姜有　滑怀田

摘 要：本文在介绍“井巷工程”课程特点的基础上，分析了传统考核模式不利于学生创新能力培养和教师职业发展的弊端，提出了“井巷工程”课程考核模式改革的思路和实施方案，且取得了一定的效果。对其他相关专业课教学改革具有一定的指导作用。

关键词：井巷工程；考核模式；教学改革；创新能力

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2017）10B-0040-02

2015年教育部、国家发展改革委、财政部发布了《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》和国务院办公厅发布了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，这两个文件的出台，为地方普通本科高校教育教学改革指明了方向。课程考核作为整个教学过程的一部分，对实现人才培养目标起着举足轻重的作用，对引导学生学习习惯的形成和实践能力以及创新能力的形成等发挥着指挥棒的作用，对促进教师执教能力的提升也起着至关重要的作用。因此，探究课程考核模式的改革有其重要的意义。

一、“井巷工程”课程特点介绍

“井巷工程”是采矿工程专业主要专业课之一，共48学时，在第五学期开课。“井巷工程”是研究地层中井巷、硐室、交岔点设计和施工的基本理论、方法和技术的科学，它分别以力学、管理学基本理论为基础，又与其他多个学科相联系，研究井巷破岩、围岩稳定、施工管理、施工的安全、信息化和自动化等的理论与技术。井巷工程与采矿生产相互依存，在我国矿山生产中，一直贯彻“以掘保采，以采促掘，采掘并舉，掘进先行”的方针。……