叶松

作为一名青年音乐教师还是比较幸运的，经常有机会听一些优秀教师的公开课，参与一些校本课程的设计，同时能受到前辈教师的指点，听得多了，有时自己也会反思一下教学中的得与失。不管是传统教学模式，还是课程改革后的教学模式，包括各校的校本课程建设，都是为学生的学习服务，教师开展的一切教学活动只有一个目的，使學生的学习更轻松，更有效，直正培养学生的核心素养，实现高效减负。接下来就晒晒我偷师学来的几件宝物吧！

一、精心设计是音乐课堂的“镇堂之宝”

目前初中音乐教育没有升学压力，在这样一个背景下，激发学生情感，培养学生兴趣就显得至关重要了，而学生学习兴趣的激发与教师各个教学环节的设计及导入方式有着直接关系。如果说课堂各个环节是一颗珍珠，那么课堂设计就是穿珍珠的线。如果这根线是隐形的，让教育过程自然过渡，不留设计的痕迹，那就再好不过了。它更能激发学生的学习兴趣，培养学生专注于课堂的各个环节，并且参与课堂，提高效率，起到“事半功倍”的效果。

在欣赏肖邦的钢琴曲《革命练习曲》一课时，我以周杰伦的《夜曲》来导入，这首歌描述了一个因恋人喜欢听肖邦的《夜曲》，所以用弹奏《夜曲》的方式纪念已逝去的恋人和爱情的故事。钢琴曲《夜曲》恰恰是周杰伦的偶像——肖邦的作品。“大家能谈谈对肖邦的认识吗？”肖邦除了被誉为钢琴诗人以外，他的作品被列宁称为“花丛中的大炮”。……