陈翠红

（江苏省苏州高新区金色小学，江苏苏州 215000）

英语课堂中学生自主学习能力的培养

陈翠红

（江苏省苏州高新区金色小学，江苏苏州 215000）

学生是教学活动的主体，教师是主导，二者密不可分。高效学习取决于能否在教师的指导下把学生的主体作用充分发挥出来。因此在小学英语课堂教学中，教师要以生为本，培养其兴趣、习惯，指导其学习方法并树立其信心，师生默契配合，授之以渔，培养学生自主学习的能力。

小学英语；兴趣习惯；自主学习

引 言

面对课改，教师的授课方式也要做出改革和调整，教学重点落实到通过一定的教学手段和教学活动培养学生的英语学习兴趣，培养其好的学习习惯，指导其学习方法，增强其自信，激活学生的思维，帮助学生学会学习，培养其自主学习能力。

一、培养兴趣，奠定自主学习的基础

兴趣是学习的内在动力。学生对学习内容感兴趣，就能够做到积极主动，而且在学习过程中也会学得轻松和有成效。学习兴趣是奠定自主学习的基础。学生对英语学习是否感兴趣，关键在于教师如何培养学生学习英语的兴趣。

例如，教学译林版小学英语三年级下册 Unit 4 Where's the bird? 为了激发学生的学习兴趣，教师展示图片：灰太狼发现了一只小鸟。创设情境：营救小鸟，但是营救小鸟需要获得四把钥匙打开四扇大门，才能够闯关成功，救出小鸟。我们来努力获得第一把钥匙，展现desk, chair, window,bird, book ,door六幅图，考查学生的眼力，拿掉desk，让学生找出缺少的物品并读出该单词，成功获得第一把钥匙。……