史烨珲

摘 要：在进行中小学生教学的过程中，健美操的教学得到了非常广泛的普及，并逐渐开始被广大师生所接受。健美操不仅仅可以强健学生的体魄，还可以培养学生的艺术美感，但是在进行实际教学的过程中，所取得的实际效果并不理想。本文主要通过对影响学生学习健美操的因素进行了一定的分析，并提出了在中小学生健美操教学中培养学生爱好取向的一些对应的方法。

關键词：中小学生 健美操教学 培养

在进行健美操教学的过程中，教师不仅仅需要对学生学习的状态进行一定的分析，而且还需要针对学生本身的特定来制定出相应的学习内容，在这样的情况下，教师就需要对学生进行定向的引导，并进行培养。而在进行培养的过程中，培养学生本身的健康内容是非常重要的一个部分，这是学生学习健美操的基础。从而使得在进行接下来教学的过程中，能够更加充分地与实际相结合，以培养中小学生学习健美操的兴趣。[1]

一、影响学生学习的因素

1.学生方面的因素。在进行健美操教学的过程中，学生本身的兴趣非常重要，这是决定着健美操教学能否有一个良好质量的基础。而在引导学生在进行学习的过程中，一定要制定一个非常明确的目标，使学生能够充分意识到学习健美操的意义，并对健美操本身的价值能够有一个更深层次的认知。与其他的体育项目有所不同，健美操的教学不仅仅是以锻炼身体为目的，而且还可以对学生的形体有一定的塑造作用，一般的动作幅度也会比较大，每个学生的心理状态和性格都有所不同，那么这些都会导致他们的爱好有所不同。而且相关研究表明，大部分的女学生在生理期期间，都会产生一定的情绪波动，学习效果也会受到影响。[2]

2.教学方面的因素。教学的内容，也会对学生学习的效果造成一定的影响。对于一些本身条件较弱的学生而言，如果一开始就进行一些难度比较大的动作，就会使她们学习起来非常吃力，但是一刚开始仅仅只是练习一些非常基础的动作，大部分的学生都会感到非常乏味。这个时候教师就需要对教学的内容进行合理的规划，而在进行教学内容规划的过程中，不仅仅要考虑到一节课的联系密度、运动的强度以及动作的难易程度安排是否合理，而且还需要考虑到学生的兴趣问题。

3.教师方面的因素。在进行健美操教学的过程中，教师也会在极大程度上影响学生学习的效果。教师在教学的过程中，主要是充当着一个引导者的作用，因而教师的情绪是非常重要的。如果教师的精神状态始终饱满，那么学生在进行学习的过程中，也会更加有激情。而教师制定一个适合的教学策略，就会更加充分地调动学生学习的积极性。那么在进行教学的过程中，教师需要保持一个良好的情绪、精神状态良好，才能投在进行教学的过程中，通过自身的行为来感染学生的情绪。而授课的方式也非常重要，教师在进行教学的过程中，对课程的内容进行合理的分配，都对学生本身的情绪和学习的兴趣有着直接的影响。[3]

二、在中小学生健美操教学中培养学生爱好取向的方法

1.提高学生对健美操的了解和认识。在进行健美操实际教学的过程中，相应的老师不仅仅要引导学生进行实践的训练，而且还要对学生传授一些基本的理论性知识。其中不仅仅包括健美操本身的特点、功能和作用，而且还需要他们对健美操能够有一个更加全面的认知和相应的了解，从而引导学生对学习健美操的目的进行一定的明确，并激发他们本身的学习兴趣。

2.培养学生的自信心及综合素质。健美操是一项体育与艺术相结合的一项健身运动，其不仅仅具有很强的健身作用，而且还具有一定的观赏作用。那么在进行实际教学的过程中，教师不仅仅要对学生进行一定的引导，以提高学生本身的素质。而且还需要对学生进行一定的鼓励，只有充分地调动学生学习的兴趣，以及学生本身的学习动机，才能够使学生学习的质量得到一个本质的提升。

3.结合学生特点制定教学内容。在进行健美操教学的过程中，一定要对教学的内容进行合理的规划，很多学生都缺乏对健美操的了解和认知，而且健美操的动作难度较大，很多学生在进行实际学习的过程中，都会感到非常吃力。在这个时候，教师需要仔细观察学生本身的学习情况，并对教学内容的难度进行适当的调整，而且还需要在进行教学的过程中，采用一些比较新的教学手段，使教学的环境得到一定的改善。

4.营造良好的学习氛围。在中学健美操教学的过程中，可以通过一些男教师来进行教学，以调节学生学习的氛围。，并使学生对健美操有更新的认知，以激发学生学习的灵感。而且学校也可以尽可能地开展一些健美擦相关的比赛，或者是引导学生参加一些比赛，使学生在比赛中获得自信，提升兴趣，形成一个良好的学习氛围，这也有利于健美操这项目运动的普及。

5.充分发挥学生在教学中的作用。在中学健美操教学的过程中，需要采用一些激励的机制，来对学生进行一定的鼓励。健美操的学习难度较大，而大部分的女中学生的情绪都非常敏感，在遇到一些困境的时候，就会使情绪产生一定的波动，并对教学的效果造成一定的影响。这个时候，就需要创造出一些新的思路和想法，也可以鼓励学生自己创造出一些新的动作，加强学生学习的兴趣。

结语

健美操教学在中小学生体育教学中，是非常重要的一个部分，同时也是教学的一个难点。在进行实际教学的过程中，教师、教学内容以及学生本身的心理状态，都会在不同程度上对学生学习的效果造成影响。为了能够使学生学习的兴趣得到更进一步地加强，首先需要提高学生对健美操的了解和认识，并培养学生的自信心及综合素质；其次，需要结合学生特点制定教学内容，并营造良好的学习氛围；最后需要充分发挥学生在教学中的作用，培养学生创造性思维，才能够全面地提升教学的效果。[4]

参考文献

[1]郭昱漾. 新时期背景下健美操教学培养学生体育兴趣的实验研究[J]. 当代体育科技， 2017， 7（2）：60-61.

[2]苏雯. 健美操课在职业素质教育中价值取向的研究[J]. 现代职业教育， 2017（13）.

[3]张璇. 高校健美操教学模式的创新[J]. 科学与财富， 2017（5）.

[4]胡小军. 健美操教学中培养学生创新能力的策略研究[J]. 小作家选刊， 2016（21）.endprint