侯学良+杨思佳

摘要：工程结构课程是工程管理专业最为主要的专业课程，但因其内容抽象、公式复杂而给学生学习和掌握这一专业知识带来困难。针对其中的教学难点，文章基于BIM技术给出了在教学中如何有效展示工程结构构件的随机组合形态和构件之间的相互关系、工程结构在荷载作用下的传力路径、力学特性与破坏机理的教学新方法。结合新方法在工程结构课程教学中的应用效果，文章就如何将BIM引入工程结构课堂教学、提高工程结构教学水平给出了三条具体建议，即加快思想认识转化、设立工程结构BIM实验室和开发基于BIM技术的工程结构教学素材。

关键词：工程结构；BIM技术；教学方法；课堂教育

中图分类号：G642.0；TU3 文献标志码：A 文章编号：1005-2909（2017）06-0129-04

一、工程結构课程内容及其教学现状

工程结构是一门理论与实践紧密结合的专业课程，该课程实用性强、应用范围广，是从事工程管理必须掌握的核心技术。因此，自高等院校设立工程管理专业以来，工程结构这一课程就成为该专业的核心主干课程。

然而，由于该课程所授内容不仅包含工程结构的基本组成、承载方式、受力特点、传力路径等大量专业基础知识，还包含结构荷载组合、承载极限分析、结构形态演化、结构变形破坏、结构构件设计、设计公式推导、结构参数假设、结构构造配置等众多内容抽象、晦涩难懂的专业理论，且在学习过程中需要学生熟记大量的工程设计基本参数、专业术语、计算公式和设计规则，了解和掌握工程结构多种材料的变换组合与相互替代，这就使得学生在该课程学习中倍感吃力、困难重重[1]。……