王冰

[摘 要]

随着新课程改革的不断深入，新的教学理念对教师的要求也越来越高。要想加快推进课程改革，建立高素质教师队伍是关键。而教师要提升自身专业素质，不仅要依靠教育部门的培训，更重要的是在实践中成长。而乐学、善思、好问、敢闯是青年体育教师在专业成长道路上必须要具有的四要素。

[关键词]

青年教师；专业成长；体育

新课程改革呼唤着教师的专业成长。教师的专业化成长是一个终身学习和实践的过程，而青年教师走上工作岗位的前几年是专业发展的关键期，他们的素质和能力对学校教育事业的发展非常重要。每年都有一些师范院校毕业生充实到中小学教师队伍中来，使得学校教师队伍越来越充满了生机和活力。但是处于适应期的青年教师出现的问题也很多，严重阻碍了他们的专业成长，也阻碍了学校体育教育的发展。要解决这一问题，不仅需要教育部门要加强教师培训，青年教师本身也要认识到专业成长的重要性，并努力探索一条青年教师专业成长途径。笔者认为，青年体育教师要尽快提高自身专业素质，应从以下几方面入手，使自己在专业道路上快速成长。

一、乐学

教师是新课程改革的促进者，体育教师如果不进行积极的学习，其专业能力就会停滞不前。对于青年教师来说，只有认真广泛地汲取知识，通过学习发现自己的不足，收获丰富的经验，才能真正地提高自身各方面的能力，从而促进其专业化成长。……