陈益红

今日，科学技术突飞猛进，互联网领域的应用使人们正处在知识快速更新的爆炸时代，如何培养新时期社会需要的人才是我们一线教师重点考虑的问题之一，“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人.”目前，国家非常重视国民的继续教育，提倡终生学习，因此，我想在小学阶段，尤其是高年级，教师应该有意识、有计划、有步骤地培养学生的自学能力，让学生自己掌握开启知识宝库的金钥匙.

一、指导学生做好两“习”

指导学生预习是培养自学能力最好的方法之一.预习就是自学，它不仅能提高学生的听课质量，使学生在听课中，有明确的学习目的，把注意力集中到预定的学习内容，还能在自学实践中逐步形成自学能力.布置学生预习，要让学生带着任务去自学，在自学中找答案，尝试自学的快乐，教师要坚持检查督促，防止流于形式，切实促进学生养成自学习惯.在抓好预习的同时，还要认真做好课后复习.许多高考状元在介绍学习方法时，都不约而同地提到预习和复习.

二、引导学生学会“发现”

奥苏贝尔在他的《教育心理学》中指出：如果要我不得不把教育心理学还原成一条原理的话，那就是任何知识的学习都必须建立在旧知识的基础上.数学学科知识的逻辑性、系统性很强，学生要学习新知识就离不开原有的知识、经验和方法.我们使用的教材，编排的每个新知识的学习都与旧知识有着千丝万缕……