张华

【摘要】直觉思维是一种简单思维形式，是没有经过系统分析过程而缺少逻辑程序，仅仅凭借灵感而迅速处理问题、得出结论的思维.在教学中积极地培养学生直觉思维能力是提升学生学习能力的有效途径.本文简述基于这种教学理念下的初中数学教学应重视学生直觉思维能力的培养的一些教育实践，旨与各位同仁相互交流.

【关键词】数学;直觉思维;创设

众所周知，成功建立在汗水和灵感的基础上，灵感就是一种直觉能力.作为数学学习，一个问题用什么样的数学思维来解决，这就是直觉，它是逻辑思维所不可替代的.所以，在课堂教学中应当有意识地去构建学生的直觉思维，形成直觉思维能力，也就是说，加强直观教学，创设一种能够提升学生的创新意识和实践能力的课堂环境.

一、敏锐的观察力是形成数学直觉思维能力的条件

眼睛是思维的窗口，观察到的事物的第一感觉就是一种直觉，只有这种持久的直觉活动才能将新知由表象慢慢熟知.教师对数学问题可以一眼看穿，而学生遇到新的数学问题则是无从下手，其归根结底是对数学知识接触过少.例如，学习数轴知识时，要帮助学生建立数形结合特征，在直线上表示数字，可以用刻度尺来说明，让学生通过观察产生直觉思维，再将数轴矢量化，赋予数值的正负号，让学生见微知著，形成新的数学概念.

二、坚实的基础知识是形成数学直觉思维的动力源泉……