谭仕玖

摘 要 随着当前新课改的不断深入，现在农村小学的教育问题人们也越来越关注，与其他的科目相比，语文教学是小学学习的基础。尤其是对于农村的学生来说，打好语文学习的基础对于未来的学习生活都有很大的幫助。目前的农村小学教学中，还存在着许多的问题，在小学语文教学方面，本文作出了一定的分析，并提出了一些改善方法，希望可以对以后的农村小学语文教学有帮助。

关键词 农村小学；教学方法；提高策略

中图分类号：C42 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）16-0150-01

在现在这个越来越进步的国家，国家对于学生的教育也越来越抓紧，因此，小学的教育就显得尤为重要。对于农村小学来说，更是要建设好学校，构建和谐校园，提高教学质量，只有让学生在教育上不输给城市的学生，才能够向着更好的未来前进。同时，农村的教学也需要更好，才能够让学生对比城市的学生有更大的竞争力，为他们走出农村打下基础。每一位教师身上都肩负着神圣的使命，只有提高教学的质量，才能给学生带来更好的教学。

一、农村小学语文教学现状

语文教学可以说是小学教学中比较重要的一门学科，所以农村学校对于语文教学也比较重视，但是我国目前的农村小学语文教学中还存在着很多的问题需要改善，包括教学方法单一，教学内容枯燥，缺乏对于学生的重视等等。这些问题是我国农村小学现在教学的现状需要进一步的解决。

教学的方式单一是指农村学校相对城市小学的教学方法来说比较单一，没有更多的学生感兴趣的教学方式，很多地区的农村小学都是一种灌输式的教学方法，没有多样化的教学激发学生对于语文学习的兴趣，所以在语文教学质量上也无法更进一步。教学内容的枯燥是另外一个普遍的现象。在我国农村地区的小学中使用的教材内容有很多不足的地方，所以上课的内容都比较枯燥。教师的教学内容就是将书本上的内容讲给学生听，相当于把书上的内容在复制一遍写到黑板上，让学生们读然后写，这种教学方法缺乏了趣味性，学生很容易就失去对于语文学习的兴趣。对于小学生来说，更需要的是丰富的课外知识，他们感兴趣的东西。只局限于书本中的教学内容不容易让学生更进一步提高学习成绩，并且和生活实践的联系也不是很大，他们对于学习就更加的不感兴趣了。

二、农村小学语文教学方法

现在多媒体技术在学校里几乎以及普及。虽然在经济条件有限的农村小学，可能用不上多媒体技术，学校可以通过向相关教育部门反映，再向地方政府建议的方法来给每个农村小学都安装上多媒体，让学生有更好的教学体验。小学生对于新奇的事物是比较感兴趣的，在教师中使用多媒体来进行教学相比他们会感到开心和新奇。想象多媒体技术也可以引起学生浓厚的兴趣和语文学习的热情。另一方面，教师也可以利用多媒体网络让学生们看到各种各样的世界，开阔他们的眼界，增加他们的课外知识量，从而更好的理解语文，对语文学习更加的感兴趣。学生对于影音视频的总是特别喜欢的，教师也可以抓住这一点，在语文教学过程中给学生们播放一些教学相关的视频和有趣的动画，这样就会大大的提高学生对于语文学习的积极性，也会使学生了解到世界是那么大，同时会在自己心中建立对于未来的目标，通过教师的引导，努力的学习就可以出去看看外面的世界，学生们就会坚定目标，努力的学习。

利用乡土文化的资源也可以让学生对自己的家乡更了解，让学生心中产生对于自己家乡的自豪感和热爱心情。并且教师利用乡土文化的资源可以和语文教学内容联系起来，更好的激发学生对于语文学习的兴趣，对于学生的表达能力也有一定的帮助。教师可以让学生们讲述自己的家乡是什么样的，有什么样的文化特色。同时因为农村的乡土文化都是经过长时间的积累，都是有一定的文化底蕴，所以利用在语文教学中，也可以帮助学生更好的学习语文。在农村生活中是存在很多的乡土习俗，这种传统文化是贴近生活并且都有一定的意义，教师就可以在语文教学中拿来给学生们举例，这样学生不仅会感到语文学习贴近实际生活，而且学习的过程也不会太枯燥，在整个学习过程中就会更加放松，也可以更好的学习语文。

三、结语

在农村小学的语文教学中，教师一定要传达给学生正能量，让学生明白通过努力学习的道路我可以走向更好的未来，可以出去看看这个世界，所以一定要给学生们传达学习语文的重要性。在提升语文教学质量方面需要通过多媒体和结合乡土文化资源来激发学生对于语文学习的兴趣，这样可以好的让学生感受到语文学习是贴近生活的，学生也可以感受到语文学习的乐趣。

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