冯宇玲

【摘 要】以语言结构知识学习为主的成人高等教育的传统英语教學一直因其费时低效而备受批评。解构主义反中心、反权威、反二元对立的核心理念为成人英语教育改革提供了有力的理论支持。文化导入是成教英语教学改革的有效尝试，它的出现和发展无疑将成为对传统英语语言教学模式的有力解构。

【关键词】解构主义；成人教育；英语教学改革；文化

【中图分类号】G724.4 【文献标识码】A 【文章编号】10018794（2017）11008003

一、成教英语教学中文化导入的必要性

随着国家对普通高等教育的发展逐渐加大力度，我国高等教育规模和办学水平较之过去有了明显的提高。由于普通高等学校逐年扩招，更多的具有发展潜力的学生获得了普通高等教育的学习机会，进入到普通高等学校，客观上严重制约了成人高等教育的发展。由于普通高等教育的扩招吸纳了更多的适龄生源，使得成人高等教育的生源数量和质量呈现明显的下降趋势。学生的英语基础较弱，传统的单一语言模块的英语教学无法激发学生的英语学习兴趣，学生的英语学习一直处于费时低效的循环往复之中。因此，文化导入成为破解当下成人教育英语教学困局的有效方法。

“文化包括信念、价值观念、习俗、知识，也包括实物和器具；文化中最深层的部分是价值观，价值观念是文化的核心，可以根据不同的价值观念区分不同的文化；文化是人们的行动指南，文化支配着人的行动，一个人的一言一行都是文化所规定的；……