韦显杰

摘 要 微课是一种新型课堂教学方式，其在高中数学教学中的应用，为高中数学教学带来新的契机。从微课录制条件、高中数学微课制作及应用等方面，论述微课在高中数学教学中的探究应用。

关键词 信息化教学；微课；高中数学；几何画板；Camtasia Studio；PPT；翻转课堂

中图分类号：G633.6 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2018）13-0053-02

1 前言

当前社会迅速发展，科学技术突飞猛进，网络信息技术大力推广与普及，以往的教学模式逐渐跟不上时代的发展，满足不了学生对新知识的接受需求。在新课改与信息化教学背景下，很多全新的教学模式逐渐诞生。微课就是将某个知识点以最精练的语句在7～10分钟内讲解出来，并且使学生能够充分理解领会所讲知识点的内容，具有短小精悍的特点。

2 制作高中数学微课的基本条件

录制微课的基本设备 录制微课时首先要制作好所需要录制课程的PPT。微课的主要特点就是短小精悍，所以在制作PPT时应当以10分钟为限。为了达到生动有趣的效果，PPT里必须使图像、文字、声音相结合。由于微课是某种意义上的微小视频，顾名思义，其内容应有声音、人像、以及PPT的演示动作，因此需要的工具有录屏软件Camtasia Studio V6.02、带有底座的麦克风以及高分辨率的摄像头。根据教师的设计安排，微课视频的录制有两种情况：一种是整个微课要有教师、学生以及板面与PPT的交替出现；另一种就是微课中只出现声音、板面与PPT，视频中可以没有相关人物的画面。不管是哪种情况，都对教师的语气、语言、神情有较高的要求。……