赵奉慧

摘 要：阅读教学对小学生语言能力和阅读能力的形成有关键影响，是小学语文教学中的重要内容，科学的教学方法能够引导学生进行自主学习，不断提高其阅读理解能力，从而提高语文知识素养。基于此，本文主要根据现实中小学语文阅读教学中的难点提出了针对性的教学技巧，希望能帮助教师掌握全面的教学方法，为学生学习语文阅读知识提供思路。

关键词：小学语文阅读；教学技巧；注意事项

一、阅读前的合理引导

教师在进行知识导入时，可以采用以下两种方式：一是通过讲故事的形式吸引学生的注意力，使学生的学习心理从“要我学”转变为“我要学”。比如：教师在讲解《少年闰土》这一篇文章时，可以先讲一个童年捕鸟的有趣经历，勾起学生对童年时光的回忆，当学生已经从一个故事的倾听者变成了故事的参与者时，教师便可以正式引入《少年闰土》的正文，让学生通过文中所描写的捕鸟情景体会鲁迅先生的情感，深入理解这篇意义深刻的文章。二是先利用多媒体教学进行课外知识的延伸，再进一步讲解需要仔细学习的文章。比如：教师在讲解《猫》这一篇文章时，可以先放映一些关于猫的小视频供学生观看，让学生自由发言，讲讲自己心中的猫是怎样的形态，如果自己写一篇关于猫的文章会如何下笔，进而引入老舍先生的《猫》，使学生带着好奇心去阅读和学习，从而更能体会文章语言的精妙和情感的流露，帮助学生学好这篇文章。……