陈世海 王军 代伟 仲崇硕

[摘 要] 为提高专业实践的工程性，培养学生的工程意识和创新能力，将实验室门禁系统研发项目引入实践教学，使学生在实践中掌握嵌入式和Android开发等相关技术知识和专业技能，为其从事专业研发工作奠定基础。

[关键词] 项目驱动；专业实践；树莓派；Android

[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2018） 11-0094-02

专业实践教学是高等工程教育的重要环节，是联系理论知识与工程实践的桥梁，对于培养学生的工程实践能力和创新能力具有不可替代的作用。特别是在全球化、国际化的大背景下，如何培养出高质量的工程人才，已经成为高等工程教育要解决的核心问题。高等工程教育源于工程实践，而最终又要服务于实践，所以学生的专业实践能力必然是衡量教学质量的关键指标。从实践中来，到实践中去[1]。将工程实践的具体内容以具体项目的形式融入专业实践教学，不仅可以培养学生理论联系实践的能力，而且可以开拓学生的思路、培养学生的工程思维，为其日后参与工程实践打下扎实的基础[2]。

以电子信息专业综合实践为例，将实验室门禁系统研发项目引入实践教学，使学生在项目实践中掌握和巩固嵌入式系统设计、Android智能平台APP开发等专业知识和专业技能。

一 项目需求

随着Android智能手机的飞速发展与普及，越来越多的APP应用到人们的日常学习和生活之重中，开发一款基于Android的实验室门禁系统，相比于IC卡式的门禁系统、指纹或其他生物特征识别式的门禁系统而言，基于Android智能手机的门禁系统，不仅方便易用，而且能够有效提升实验室的管理效能，为实验室的开放管理和学生实验提供了有力保障。……