纳兰芬

【摘 要】小学语文教学的目标之一就是有效提高小学生的语言运用能力和阅读理解能力。笔者对新时期小学语文阅读教学问题的研究，即对当前小学语文课堂教学过程中存在的问题和困难进行分析，并提出改善策略，通过完善小学语文阅读课程教学体系，来为学生今后的学习奠定扎实的语言能力基础。

【关键词】小学语文；阅读教学；语言能力

中图分类号： G623.23 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2018）24-0154-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.24.074

【Abstract】One of the goals of Chinese teaching in primary schools is to effectively improve the language application ability and reading comprehension ability of the pupils. The author studies the teaching of Chinese reading in primary schools in the new era， to analyze the problems and difficulties existing in the current teaching process of Chinese reading in primary schools， and put forward improvement strategies to lay a solid foundation for students' future learning by improving the teaching system of Chinese reading in primary schools.

【Key words】Chinese language； Reading teaching； Language ability

閱读并不单纯只是语文教学的组成部分，它最重要的是为了提高学生的语言阅读能力，增强学生对汉语言的认识能力，尤其是对中低年级的小学生来说，基础的语文阅读教学是帮助其打开阅读学习的一扇窗。加强小学语文阅读教学的发展，最重要的就是明确阅读教学的目标，对小学语文阅读课堂教学方法和内容进行改善，让学生能够真正体会到快乐阅读的魅力，并从中得到语言阅读能力的提升。

1 小学语文阅读教学的现状分析

目前，小学语文阅读教学工作的开展基本上包括这两方面的内容：一是在阅读教学过程中，以语言阅读训练为中心，以此展开语言阅读训练与阅读内容情感的相互融合，通过对阅读内容的把握来探索文章的情感内涵，并以此来探寻文章的主题思想。二是在教学过程中找准语言阅读教学的切入点，通过语言内容分析或引发情感共鸣来引导学生进行文章情境的探索，并通过想象来感受文章的情感内涵和语言魅力。……