白亚香 侯亚萍

摘 要：德育工作一直以来被摆在素质教育的首要位置，受到社会各界的关注。德育的发展应关注到每一位公民的身上，当然，教师德育的发展状况也理应是当前教育中不能回避的一个重要因素。近年来，教师失德现象所引发的一系列关于心理与行为的不良现象时常上演，致使教育发展、学生成长处在窘迫境地，牵动着众多人的心。文章以教师为视角，聚焦教师自身师德状况，重点分析教师师德的重要存在意义以及探讨提升教师师德素养的养成方略。

关键词：师德；养成；策略

爱因斯坦曾经说过：“学生对教师的尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。”[1]这句话一方面道出了教师的道德以及专业才能的重要性，另一方面也指出了如何做一位受人尊敬的好老师，是值得每位教师所谨记的一句话。其中，教师师德反映了其自身的思想、态度、价值观等方面的发展状况，对自身、对学生健康成长成才以及学校工作具有重要的导向、动力和保证作用。所谓“师德”，即教师的道德素养，它表现在教师工作的各个方面，也表现在教师生活的方方面面中。用贺春湘的观点解释即为教师职业道德，简称“师德”，它是教师在从事教育活动中所应遵循的道德行为准则和应有道德品质的综合，在教师素质中居于核心地位[2]。

教师师德地位的重要性一直以来不仅得到了社会人士的重点关注，同时也受到了国家教育的重视，国家相继出台……