摘 要： 首先以利益相关者理论，给出高职校数字化资源利益相关者概念并分析利益相关者的利益诉求，提出高职院校数字化资源共享平台建设的研究。

关键词： 利益相关者；数字化资源；共享平台

基金项目：本文系湖南省教育科学规划研究项目“以利益相关者理论促进高职院校数字化资源共享平台建设研究”（项目编号：XJK17CZY036）最终成果。

引言

高职院校教学资源的重要组成部分是数字化资源，在各种新媒体环境的支撑下，数字化资源在高职院校教学中发挥着越来越重要的作用。常见的数字化资源有网络精品课程、教学论坛和网络公开课等。虽然已有部分学者在高职院校数字化资源建设和共享方面进行了研究和探索，但通过分析发现，已有文献在探究高职院校数字化资源建设和共享的影响因素时，忽视了各方利益相关者对教学资源的利益诉求。高职院校中的任何一个子系统，如图书馆、教务处、信息中心，以及围绕着同一个目标任务形成的组织或群体同样也可以视为利益相关者组织。

1 高职院校数字化资源利益相关者理论内涵

1.1 高职院校数字化资源利益相关者的概念

1963 年，斯坦福大学斯坦福研究所（现独立为斯坦福国际咨询研究所，SRI）首次提出现代意义上的企业利益相关者概念[1-3]。指出了企业利益相关者是指那些能影响企业目标的实现或被企业目标的实现所影响的个人或群体[4]。随后，利益相关者研究日益受到管理学、经济学、社会学和教育学领域的重视，并逐渐发展成为一种管理理论。……