高晓云

【内容摘要】在社会经济发展进程中，信息技术得到了越来越广泛的应用。在信息技术不断更新换代过程中，其在教育教学工作中也发挥了重要的作用。幼儿教育是个人教育的初始阶段，其对于人们思想行为意识的生产具有重要的指导作用。因此本文根据信息技术与幼儿课程教育的整合教学，对幼儿课堂教学质量的提升进行了简单的分析，以便为幼儿教学实际价值的充分发挥提供良好的借鉴。

【关键词】信息技术 幼儿课堂教学 整合

幼儿课堂教学是学前教育的一种，其是学生学习的关键时期。在科学技术迅速发展的过程中，信息化技术在教育教学活动中得到了有效的利用。信息化技术在教育教学课堂中的应用，不仅可以提高学生学习兴趣，而且可以加深幼儿对课堂内容的领悟，进而促使整体课程效率得到有效的提升。因此对信息技术与幼儿教育的整合教学进行进一步分析非常必要。

一、创建信息化教学情境

信息化教学情境的创设可以为幼儿课堂教学效率的逐步提高提供有效的保障。在实际教学过程中，幼儿课堂教育本身就具备着丰富的情感色彩，而根据幼儿年龄较小、好奇心较旺盛的特点，为了保证课堂教学可以达到良好的效果，幼儿教学人员就可以利用信息技术将声音、视频、图片进行有效的整合。通过灵活多样、生动具体的教学情境构建，可以为孩子展现一个更加具体、形象的知识目标，从而为孩子真正的体验、领会课堂内容提供有效的指导。……