钟春兰 杨新平

摘要：在小学语文教学中，通过多媒体技术的科学教学，可以有效激发学生的学习兴趣，多媒体技术的运用要特别注重恪守课堂纪律。只有在一定条件下，才能真正发挥多媒体技术的真正价值。

关键词：小学语文   多媒体应用   建议

在小学语文教学中，教师应积极探索，在教学实践中如何发挥多媒体技术的真实价值，运用多媒体技术有效激发学生的学习兴趣，为学生营造良好的学习氛围，让学生在学习过程中取得事半功倍的效果，让教学真正具有价值。

一、重视文本阅读，注重语文训练

《语文课程标准》指出：阅读是学生的个性化行为，不应该由教师的分析来取代，对课文的理解需要学生在实践过程中，结合自己的生活经验思考，所以，语文课必须让学生对课文进行理解，品味文章内涵。无论文字多么美，都必须放在文本中，而影视的运用无法取代书面表达。在电影、电视、图片的帮助下，教师只有帮助学生理解文字写的是什么，引导学生如何写，至于方法则需要回到文本，在学习语文的过程中，学生要探索作者是如何使用语文的相关材料。

其次，教师要解决传统教学中学生能力不一致的问题。小学教育不同于高等教育，侧重于基础知识的传授，强调教育的一致性。根据我国教育制度的相关规定，所有学龄儿童都必须接受教育义务。但每个小学教师都会面临同一个问题：班级内学生掌握知识的能力是不平衡的。在传统教育中，由于教材内容的一致性，教师在教学中不能满足所有学生的学习风格和接受能力，只能尽可能地全面照顾，这导致教师只能重复教学。……