朱阿环

【内容摘要】初三阶段的学生通常都会面临较大的考试压力，在此阶段，学生需要进行很多科目的复习，而怎样确保每一科目的复习效果与效率也是困扰各科教师，广大初三学生的一大难题，对此，为了促进初三历史复习有效性的不断提升，不论是教师还是学生，都应该从不同层面出发，积极探索、尝试更科学、新颖的复习策略。

【关键词】初三历史复习 有效性 实践探究

历史作为综合性较强的一门学科，初中历史包含的知识范围相对交广，但是就目前来看，很多学生在初三总复习的时候，为历史课程安排的节数都相对较少，对此，为了取得更理想的复习效果，引导更多学生在课堂上全身心投入到历史复习当中，除了要注重丰富多样教学方法的灵活运用外，还应为学生提供一定的独立空间与时间。

一、注重学生学习兴趣激发与保持

首先，注重多媒体课件的科学运用，促进复习效果与效率的大幅度提升。在信息时代高速发展背景下，各类信息技术在教育领域的应用也越来越广泛，对此，教师应给予足够重视，紧跟时代发展脚步，科学利用多媒体技术来构建高效历史课堂。

例如：某教师在带领学生复习“两次世界大战”方面的相关知识点时，就利用多媒体技术来进行两次大战历史知识框架体系的构建，将其清晰呈现给学生，让学生基于此，以小组合作的形式来进行探究学习，帮助其快速、准确且全面的理清各个知识点。……