胡怀金

【内容摘要】21世纪，作为科技高度发展的时代，让当前的教育成为网络化教育。电教媒体的出现，让小学语文作文教学更加轻松，但是在面对电教媒体的时候，教师要懂得合理的运用，这样才能够充分的发挥电教媒体的优势。所以，本文就小学语文作文课与电教的相互配合进行探讨，希望可以提升小学语文作文教学效率。

【关键词】小学语文 作文 电教

在当前小学语文教学中，作文一直需要重点关注的一个问题就是如何才能够将作文教学与学生的观察力以及想象力结合起来，呈现出学生的主体地位。那么，如何才能够对当前的作文教学现状进行改善呢？在当前的小学语文作文教学中，能够从根本上解决问题，通过电教媒体的合理利用，这样就能将以往单一枯燥的作文教学方式摒弃，让学生可以主动的写作，这样就可以很好的帮助小学生培养其观察力和想象力，最终帮助小学生提升写作水平。

一、利用电教媒体播放音频，培养学生写作兴趣

科学技术的飞速发展，使得各个学校的教学资源越来越好，这样就为提高学生的阅读能力提供了极大的便利条件。阅读，一直都是写作的基础所在，相比之前，现階段的教学之中可以利用电教媒体教学，为孩子播放音频文件，尤其是在课文的讲解之中，音频文件感情充沛，也能够激发学生的学习兴趣。在播放课文朗诵之前，需要让学生体会一下其中的感情，再加上教师的适当引导，不但可以帮助学生提升阅读水平和听力水平，同时还可以调动学生的情绪，从而形成自己对于课文的理解。……