霍彦丽

摘 要：高中数学教学难度大、压力大，在新课改背景下，高中数学教学又增添了新的内容，面临着新的挑战。高中数学除了要训练学生的解题能力和应试能力外，更重要的是在题海战术中逐渐培养起基础的数学思维能力，为日后更高难度的数学学习、物理学习等打下坚实的基础，同时提高学生利用数学知识解决实际问题的能力。分析数学思维培养的目的、教学现状，以及数学思维能力培养的策略。

关键词：数学思维能力；高中数学教学；教学环境

一、高中数学教学中数学思维能力培养需要注意的几点

1.明确数学思维能力对学生的意义

教学的本质在于“育人”，即通过学校的教育培养学生基本的科学素养和人文素养。数学思维能力，不仅仅是指学生在解题速度、解题技巧上的提高，更是指对知识的迁移运用，将具体的数学题目抽象成模型并利用数学模型解决实际问题的能力，这种思维能力的培养是高中数学教学中应该着重培养的。同时，在素质教育下，传统的高中数学教学容易使学生形成思维定式，尤其是“题海战术”的教学模式，不利于学生思维发散和创新能力的提升。另外，学生成绩能有所提升的最根本原因在于其没有具备灵活应对各种数学模型的能力以及用数学语言思考问题的能力。因此，在高中数学教学中要着重培养学生的数学思维能力。

2.认识到现阶段数学教学中存在的问题

教师在教学过程中要认识、承认现有教学方法和手段的不足，不利于创新型教学的传统教育方式就要完全摒弃，对教学有效性提升仍有现实意义的就要在原有基础上有所提升。……