章红昆

摘 要：体育课程是高中教育的一门必修课，旨在提高学生的身体素质，但是高中学习的压力大，学生体育锻炼的意识以及兴趣不高，高中体育教师的课堂引导能力不强，重视不足，从模块教学的角度改进高中体育课堂，重点解决了高中体育教学中存在的教学针对性不强以及教师忽视学生身体素质的问题，其目的是努力提高体育教学效果，使高中生成长为综合发展的人才。

关键词：高中体育；模块教学；现状；对策

一、高中体育中模块教学法的应用现状

1.高中体育教师在使用模块教学法的时候概念认知不清

有些高中体育教师在设计课堂教学模式的时候，根本没有真正弄清楚模块教学法，总是使用了一些简单的模式以及技巧设计体育课堂，但是这些教学方法并没有真正地从高中生的学习实际出发，常常会产生错误的教学观念，这样无法真正地引导高中生的体育学习，还会误导高中生的体育学习。由于高中体育教师无法真正地掌握模块教学法的内涵，也就无法有针对性地设计出课堂教学模式，无法满足不同阶段、不同性格、不同优势的高中生的体育学习需求，久而久之还会使高中生对体育锻炼产生厌倦的心理，不再重视自己的体育锻炼，教师很难在新时代背景下培养出新型的人才。

2.高中体育教师在应用模块教学法的时候管理力度不足

当前的高中生对体育学习产生了一种消极和厌倦的心理，在数据调查的过程中可以发现，多数高中生在体育课上旷课、早退以及注意力不集中，敷衍了事，散漫聊天，根本没有投入精力从事体育活动。……