赵杨

内容摘要：近年来，在国际市场中越来越多的产品被打上“Made in China”标识，中国同国外的交流也越来越频繁，国家教育部为了更好的促进国际之间的交流，在英语教学方面不断推进教学改革，从而培养学生自主学习的能力。本文通过对比调研不同地区独立学院的教学模式，发现在教学的过程中还存在着众多问题，同时提出了独立学院如何在新环境下改善英语教学模式，提高英语教学效果。

关键词：独立学院 大学英语 教学模式

笔者通过对东北、华中、华东等地区的普通高校大学英语教学模式实地调研发现，在国家提倡大学英语教学改革的新环境下，学生的英语水平有了整体性的提高，且学校课程体系的设置也逐渐由综合性向多元化教学模式转变，充分调动了学生自主学习的积极性，在英语教育额的各个方面均有显著提高。但由于近年来独立学院的数量迅速增加，这类学院的英语教学问题格外突出。为了进一步提高独立学院的大学英语教学质量，为国家培养更多应用型优秀的毕业生，应对当前独立学院的教学模式进行深入的探究。

一、当前独立学院大学英语教学中存在的问题

1.1、缺乏高水平的师资力量

在调研的过程中发现，独立学院英语教师的构成主要是本科学历（占70～80%），研究生學历（占10～20%），拥有英语专业的博士学历几乎没有。在教学的过程中，学生很难领悟到纯正的英语。有些师资力量比较强的学院可以通过聘请外籍教师的方法教学，但这只能在个别学校可以实现。……