周建

摘 要：一堂关于中学生“异性交往”话题的心理健康辅导课引发了执教者对于这个中学生敏感而又好奇的问题的思考。面对中学生异性同学之间的交往，我们老师到底应该如何去做？本文基于这一问题进行了深入的思考。

关键词：心理课程;中学生;异性交往;方法

中图分类号：G631           文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2018）20-089-1

这堂心理辅导课在高一各班都上得非常轰动，因为这节课讨论的话题是孩子们心中敏感的热点问题：异性交往大家谈。最让我感动的是他们非常真实的发言。甚至有人在课堂上大胆地提出自己心中的困惑：老师，我喜欢一个女生，我该如何表白？我想去牵她的手，她会愿意吗？

异性交往是一个亘古不变的话题，谁不曾经历过那段清涩的时光呢？回想我们自己青春年少的岁月，就会一下子释然：孩子们的想法那么真挚可爱，他们真诚勇敢，但由于人生经验的不足，他们需要我们的引导。

异性交往的主题每学年都会激起同学们浓厚的兴趣。这堂课的准备过程以及课堂上同學们的发言都给了我很多的启发，不吐不快，下面，我想从一位心理老师的视角，谈谈我对中学生异性交往的看法。

感情困扰一直是青少年为之苦恼的常见心理问题。按照不少老师、家长的观点，中学生一定要以学业为重，要用坚强的意志控制自己不要想入非非，惟恐自己的孩子和异性交往。在一些人看来，作为一名正在求学的学生，“爱上一个人”是件异常危险、可怕的事情，它会葬送你的学业，败坏你的名声，甚至将你引入企图。……