吴奕

摘 要：历史是初中阶段是一门重要学科，学习历史可以培养中学生健康的世界观、人生观和价值观，为其以后的发展打下良好的基础。但受初中阶段，学生要学习的科目过多，学习任务过重，以及中学历史总分只有50分等一系列因素的影响，导致目前我们的历史课堂效率十分低下，极大地影响了教学效果与考试成绩。因此，作为新时期的教师，我们要正视这个问题，并通过自身的努力，尽力提高中学历史课堂的教学效果。

关键词：培养兴趣;营建氛围;学会放手

中图分类号：G633.51          文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2018）20-057-1

历史作为一门考试科目，是中学阶段学生必须掌握的一门重要学科。有效的历史教学不等于学生机械地背诵相关历史史实，而是要让学生在课堂中就实现理解记忆，从“要我学”转变为“我要学”，提高其对历史的学习兴趣，成为学习的主体。那么，在中学历史教学中我们该如何实现有效教学呢？

一、培养学生兴趣，调动其非智力因素

兴趣是学生最好的老师，能最大限度地激发其潜能。只有先对历史这一门学科感兴趣了，学生才会将学习的过程当成一种乐趣。因而，培养学生浓厚的历史学习兴趣，是提高历史课堂教学效果的一个重要前提。

1.充分利用历史教材，重视插图的价值。

受身心发展规律的影响，中学生的思维依然处于以形象思维为主，逻辑思维为辅的阶段。因此，他们更喜欢，也更偏向于通过图片、模型等具体事物来认识、了解知识。……