伍晓

摘 要：高中生写周记和教师批改周记，是一种打开学生心扉、教师与学生进行有效沟通的途径。周记，可以化解学生的误解；周记，可以消除学生的怨恨；周记，可以使教师成为青春的领航员；周记，可以使学生备感温暖。

关键词：周记；高中生；班主任；德育；沟通；桥梁

中图分类号：G451.6；G631 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）35-0009-01

班主任工作的顺利开展，关键是处理好师生关系。在师生关系和谐的班集体中，学习风气好，学生逆反情绪少，校纪班规及教师的意见容易被学生接受。和谐的师生关系，有利于提高教育效果，有利于学生的身心健康。鉴于高中生的特点，学生写周记和教师批改周记可以说是一種打开学生心扉、师生之间进行有效沟通的途径。学生敞开心扉，班主任就能了解学生的思想动态，可以及时给他们鼓励和建议。一些高中生遇到问题后不喜欢找师长商量，而是跟朋友诉说。所以，班主任应该让自己成为学生可以倾诉、值得信赖的大朋友，把学生的周记看成朋友写给自己的一封信，批改周记则是给朋友的回信，给朋友回信的原则是尊重、鼓励以及为他们出谋划策等。

一、周记，可以化解学生的误解

班主任要在学生面前树立公正、平等、无私的形象，但对于个别后进生，应该有所“偏爱”，因为长期以来后进生听到的多是责备，班主任如果再用批评的方式对待他们，只能适得其反。所以，班主任应该对后进生采取鼓励、表扬的方法来培养他们的自尊心和自信心。……