陈颖

【摘要】作为我国高中教育体制改革过程中出现的新型教学模式“微课”和“翻转课堂”在基础教育中的推广与应用范围还有待增强。本文就基于“微课”的翻转课堂模式在高中英语教学中微课设计与制作、师生角色定位与转变以及教学活动组织与管理等方面的应用策略进行逐一介绍，并且通过实际调查进一步分析出基于“微课”的翻转课堂模式应用成果，希望能为关注这一领域的人士提供一些参考意见。

【关键词】微课 翻转课堂 高中英语 师生角色

引言

随着我国国民经济的发展以及人民生活水平的提高，国家和政府对于教育制度和教学模式的改革也越来越重视。微课教学模式主要是指以视频为载体，将学科中的知识点系统讲解的方式。近几年，基于微课的翻转课堂教学模式对于我国中小学教育体制改革起到了深远的影响。如何将基于微课的翻转课堂教学模式更好地与高中英语课堂教学相结合，是当前我国教育机构与相关工作人员工作的重点之一。

一、基于“微课”的翻转课堂模式应用策略

1.高中英语教学微课设计与制作。基于微课的翻转课堂教学模式在高中英语教学环节中的应用主要通过微课设计与制作得以实现。因此，高中英语教师微课课件的设计和制作水准将直接决定高中英语翻转课堂能否顺利进行。教师需要将高中英语不同阶段的教学目标进行拆分，将更加具体的教学内容融入到微课当中，使课件更具有针对性，有利于提高学生们的学习兴趣。……