杨玉杰

摘要：有创造性地进 行课堂教学，已经成为了当今的发展趋势。改变传统的教育方式，学生们在课堂上表现出了更大的积极性和学习的热情，对于所教授的内容，同学们也能够快速地掌握，提高了教学的质量。那么，开展怎样的课堂教学成为了教师研究的关键。对如何利用生活情境开展小学数学教学进行分析，希望对其他教师有所启示。

关键词：小学数学；教学方式；生活情境；创新

我国已把素质教育作为教育建设的长远战略目标，但是一直没有提出素质教育的具体实现方法。身为小学数学教师，有必要为我国素质教育的建设添砖加瓦。笔者以自己工作岗位为平台，在数学教学上做了点小尝试，即根据生活情境来展开小学数学的教学，其作用主要有如下几点：

一是在生活情境中展开小学数学教学方式，能够将抽象的数字计算生动化，小学生们能够更好的掌握和理解。由于小学生并没有较多的学习经验和生活经验，在数学教学中学生们就很难理解抽象的概念，教師在教导过程中就会出现较大的障碍，小学生们就很难领会学习数学在生活中的意义，也不会做到学以致用。所以，小学生的数学课堂上，必需引进生活情境的教学方式，将孩子们在家庭、学校和小伙伴们之间发生的事情加以利用，融入数学的简单加减运算，给孩子们更多的联想空间，在实际生活中进行小学数学运算的应用，从而进一步提高了学生们的虚荣心和学习的兴趣，也提高了数学的学习能力。……