次罗

摘要：词汇教学是英语教学中的基础内容，对于英语阅读教学和写作教学来说具有不可忽视的作用。英语是高中教学课程体系中的重要内容，英语水平是学生的综合素质的重要体现，但是作为高中英语教学的重要内容，高中英语词汇教学质量还有很大的提升空间。因此如何提升高中英语词汇教学的质量就成为当前众多高中英语教学工作者共同关注和思考的重要问题。经过教学实践研究，语境理论在高中英语词汇教学中的应用对于学生的英语词汇学习效率具有很大的提升作用。基于此，笔者试结合自身的教学经验，针对高中英语词汇教学中语境理论的应用策略展开研究，旨在促进我国高中英语词汇教学质量的提升。

关键词：语境理论；高中英语；词汇教学

引言：

近年来，在高中英语教学中，词汇教学越来越受人们的重视，英语教学中提高学生的听、说、读、写能力都离不开学生对词汇的掌握，但是由于词汇数量庞大、词义复杂，学生在日常生活中运用英语交流的机会少，以至于学生在词汇掌握与运用方面都不理想，英语词汇教学的效率不佳，因此必须采取措施改变现状，提高学生的英语能力，将语境理论渗透入英语词汇教学中是一个行之有效的方法，它有助于加强学生对词汇的记忆，帮助学生加深对词汇意义的理解。为了更好地提高英语词汇教学的效率，有必要对语境理论在高中英语词汇教学中的应用方法进行探讨。……