洪连明

摘要：对于初中数学课程来讲，培养学生的逻辑思维能力是以后进行数学学习的基础。假如学生能够在数学学习期间拥有良好的逻辑思维，就可以更加深入的理解抽象知识，进行抽象思维，记住数学结论。所以，作为初中数学老师，有责任、也有义务利用多种教学方法培养学生的逻辑思维能力，激发学生的学习积极性。本文简要分析初中数学教学中培养学生逻辑思维的方法，目的在于进一步提高教学质量，为学生以后的成长与发展夯实基础。

关键词：初中数学；教育教学；逻辑思维

对于数学课程来讲，其是一门自然科目，同时也是一门应用科学。作为初中数学老师，想要提高教学质量，不仅需要精心的进行备课，耐心指导学生进行实验，同时还需要培养学生的逻辑思维能力，引导学生将思维发散出去，进而更加深入的理解数学知识，灵活进行应用。以下简要针对初中数学教学的相关内容进行探讨，仅供参考。

一、逻辑思维的定义

逻辑思维，指的是基于感性认知的层面上，应用判断、定义、推理等方法将客观世界进行概括与反应。逻辑思维同动作思维及形象思维所不同，其已经脱离了感性的依赖。逻辑思维通常可以划分为两种类别，其一，经验型。就是在大量的行为活动基础上，将实际经验为基础，衍生出的概念，对其进行推理与判定。

二、在初中数学教学期间引导学生逻辑思维的方法

（一）逻辑思维的特征

逻辑思维，又可以称其为抽象思维，指的是基于抽象概念的层面上，利用推理、判断等方法为思维形式，把对比、分析、整合、概括、图象等变成思维的过程，进而表露出事物的实质及规律。……