李莹

摘要：道德与法制课程的开设，有利于学生建立起良好的情感道德观念，树立起正确的学习目标，激发出强烈求知欲望与探索兴趣，从而使学生保持一种积极向上的学习态度更好的参与未来的学习与生活，实现人生价值的最大化彰显。生活化教学是新课程改革后产生的一种新型教学方法，在初中道德与法制课堂充分的融合生活化理念，不仅能够为学生开阔思维空间，挖掘无限潜能，还可以为教师减轻教学压力，提升教学质量，进一步推动初中教育事业的长远发展。本文对初中道德与法制课堂生活化教学方法的合理运用策略进行了简要论述。

关键词：初中教学；道德与法治；生活化教学；运用；策略

引言：

新课标中明确指出，在初中教育时期对学生的行为习惯与学习习惯进行及时规范，对学生的创新意识与创新思维进行强化培养，让学生充分感悟现实生活洋溢的浓浓生机，是广大教育工作者肩负的重要使命，为学生提供细致周到的教学服务，有助于引导学生走上全面发展的人生道路。道德与法治课中生活化教学方法的有效运用，符合初中素质教育与创新教育的最新要求，同时也是教育现代化发展目标顺利实现的重要途径。笔者凭借自身多年教学经验，对初中道德与法制课堂生活化教学提出了几点新的看法。

一、创设生活化教学情境

构建课堂教学情境是道德与法制课堂生活化教学的重要前提。初中生的思维与智力尚未发育完善，他们的生活经验不足，阅历也不甚丰富，遇到一些复杂、抽象的专业知识往往会表现的十分迷茫。……