王丽

摘要：探究性学习是通过一系列的探究活动，来获得知识、技能、情感态度的发展的学习过程。新课程教学理念之一就是提倡探究性学习。培养学生科学探究能力是我们的重要教学目标之一。探究性学习是学生终身学习的需要；探究性学习是培养学生综合素养的需要；形成正确的教育理念，才能落实好探究性学习。

关键词：探究性学习 新课程 新教材

中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）23-0170-01

我们的一些生物学科教师在运用新教材之后，对于组织学生开展探究性学习，既感到难于操作，又意识到是急需解决的问题。为什么一些教师对开展探究性学习感到难于操作呢？个人认为，一是这些教师对这一问题认识还不到位，二是还没有探索出合适的方式方法。以下仅从为什么要开展探究性学习，谈点肤浅认识和理解。

一、什么是探究性学习

探究性学习，即把学习过程视为科学家探究科学真谛一样，在教学中，教师创设出类似科学研究的情景，首先由问题或探究目标而引发，然后学生在教师的组织下，通过一系列的探究活动，来获得知识、技能、情感态度的发展的学习过程。在此过程中，培养学生的探索精神和创新能力，使学生学到科学方法。过去有的教师认为，有些教学内容适合探究性学习，有的则不适合。个人认为，学习是一个由不知到知、从知之较少到知之较多，由不会到会的过程。从这个角度来说，学生所有的学习，都可以看作一个探究的过程。……