王太军

摘 要：Tracker作为一款分析物体运动视频的开源软件，具体强大的数学分析运算功能和物体运动建模功能，近年来在我国物理教育教学研究领域得到广泛应用。但它作为一项信息技术工具，既有它的优势，也有它自身的局限。本文通过实验验证指出使用Tracker软件分析物体运动视频的相对误差主要来源及其适用条件，并提出相关对策建议。

关键词：Tracker；物理实验；视频分析；误区；对策

中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2017）11-0033-3

1 引 言

Tracker是一款用于物体运动视频的分析处理的开源软件，由美国卡布里洛大学（Cabrillo College）的道格拉斯·布朗（Douglas Brown）教授开发并维护，当前该软件最新版本为Tracker 4.10.0（下称“Tracker”）。[1]利用Tracker分析物体运动视频可迅速得出视频中物体运动的多种运动学物理量，其一般步骤为：准备实验器材、为实验过程录制视频、用Tracker分析实验视频、得出各项运动参数，整个应用过程具有追踪高效、模拟准确、方便快捷的优势。此外，Tracker强大的数学分析运算功能和物体运动建模功能，在近年来我国物理教育教学研究领域得到广泛应用，例如用Tracker分析物体运动的速度与加速度[2]、角速度[3]、抛体运动与简谐运动[4]、动量守恒[5]、验证机械能守恒[6-7]等。毋庸置疑，Tracker物体运动视频分析是当今信息技术与物理教学有效整合的一个典型范例。

2 Tracker物体运动视频分析的误区

既然Tracker的功能如此强大，有人提出利用Tracker对空中飞鸟、飞机飞行的视频分析测定其飞行速度大小，是否可行呢？理论上讲没有问题，但是在实际操作中要实现上述问题则具有相当大的难度。……