祁树艳

摘要：在高中英语日常教学过程中，语法教学是重要的教学内容之一，如何从高中英语语法特点出发，结合高中生英语语法学习心理，不断提升高中英语语法的教学效果，是当前高中英语教学研究领域的主要方向。本文主要尝试探讨高中英语语法教学的改进策略。

关键词：高中英语 语法教学 改进策略

中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2017）23-0126-03

英语作为世界上通用范围最为广泛的语言，有着严谨的语法体系。由于中西之间在语言层面的差异导致很多英语学习者把语法学习当作“拦路虎”，对语法学习存在不同程度的畏惧心理。这不仅在一定程度上影响着英语学习的效果，也在一定层面上影响着英语学习者的学习信心。因此，本文探讨高中英语语法教学的改进策略，对于促进今后高中英语语法教学研究的完善具有积极的借鉴意义。

一、高中英语语法教学内涵

从本质上来看，高中英语语法教学和初中英语语法教学存在一定的相通之处。高中英语语法是对初中英语语法的拓展与延伸。高中英语语法在内容体系上、知识点的数量上以及学习难度上都有着很大层面的提升。另外，高中英语学习者在语言逻辑思维能力方面以及语法英语水平方面，都比初中学生有着很大层面的进步。因此，所谓的高中英语语法教学就是基于高中英语语法教学大纲，在相关教学理论指导下，教师与学生共同完成教学语法目标的活动。……