梁畅

摘 要：微課就是使用五分钟到十分钟的时间以视频的方式将课程内容呈现出来，围绕教学重点展开的教学活动。微课是在新时期教学改革和科学技术相结合情况下的产物，打破了传统的教学方式，使教学目标更加明确也能够给学生耳目一新的感觉，教学形式灵活多样。基于此，本文以高中化学教学为例，对微课在化学教学中的运用进行分析和研究。

关键词：微课；高中化学；教学；应用研究

化学是高中升学考试的重要学科也是培养学生思维感知力的关键途径，是一门将理论和实验相结合的学科。人类生活中有很多化学现象，化学在经济发展中也起到了关键作用，化学知识非常复杂也相对专业因此在学习中可能遇到不同的困难，那么教师需要使用多种教学方式激发起学生学习化学的积极性和主动性，不断强化化学学习的有效性。

一、应用微课突破重点难点，深化化学知识

化学学习中存在很多复杂的知识点，这是课堂当中的棘手问题，可能会耗费更多时间和精力，因此教师对突破教学难点较为关注。微课使用的是一种明确的教学方式，这种方式简单明了，能够将知识点全面表现在视频当中，然后按照知识重点和知识难点去理解教材的内容，让学生投入到自主学习环境中。

例如，教师在教授《氧化还原反应》的过程中，可以通过微课视频的方式对其中的重点问题进行点拨，学生明确学习要点，在微课视频当中按照横纵交互的形式对知识做归纳总结。……