刘艳娇

【摘 要】大学生在我国青年群体中所占比例较高，培养大学生党员可以促进党建工作建设，同时大学生党员是青年党员的代表团体，品格优秀的大学生党员可以为我国青年群体起到带头作用，加强社会和谐发展，所以必须从大学生党员心性培养入手，提高大学生党员的整体素质，促进党建工作展开。大学生党员心理结构中包含党性心理，因此论文将对大学生党员心理结构进行分析，提出一些加强大学生党性心理培养的建议[1]。

【Abstract】College students have a high proportion of young people in our country， and training party members of college students can promote the construction of party building. Party members of college students are representative groups of young party members， and excellent college student party members can play a leading role for young people in our country and strengthen social harmonious development. Therefore， we must start from the cultivation of college students party members' mind， improve the overall quality of party members of college students， and promote party building work. The psychological structure of college student party members contains party spirit， therefore， this paper will analyze the psychological structure of college student party members， and put forward some suggestions to strengthen the cultivation of college students' party spirit.

【关键词】大学生党员；党性心理；培养

【Keywords】 party members of college students； party spirit； cultivation

【中图分类号】G40-50 【文献标志码】A 【文章编号】1673-1069（2017）11-0073-02

1 引言

学生党员是青年群体在思想认识方面的先锋，优秀的学生党员可以对周围的人起到促进作用。我国第23次全国高等学校党的建设工作会议中提出，想要保证中国特色社会主义大学的发展，必须要重视高校党建工作，对高校领导下达更多党的指令，将社会主义核心价值观融入到学生思想当中，通过不断的完善高校体制机制全面推进党建工作的开展，切实党要管党、从严治党的方针，并且我国十八大报告要求高举中国特色社会主义旗帜，深入贯彻三个代表重要思想，推進文化建设以及党建工作的展开，因此，推动高校党建工作必须要从大学生党性心理的培养展开，下面将分析大学生党员心理结构[2]。

2大学生党员心理结构

2.1 社会心理结构

大学校园是社会的缩影，因此，大学生党员存在着社会性。社会是人们生活的载体，一旦脱离了社会人们的生活就会发生翻天覆地的变化，与人类社会隔绝会导致人们的心理健康受到影响，在人类漫长的发展历程中，交流、团队协作成为了人类生存的本能，所以人们自身都会带有社会属性，人们只有相互配合才能够更好的生存，大学生党员也不例外，要想更好地完成党组织下达的任务就必须与同学相处和谐，服从性、从众性、自觉性都是大学生党员社会性的体现，党员的社会心理可以帮助他们融入到周围的环境中，社会心理是人们必需的心理结构，而大学生党员正是由于社会心理的作用，才能够对周围的人起到促进作用，加强党建工作的开展。

2.2 党性心理

党性心理目前还没有准确的定义，结合党性心理的不同定义来看，党性心理是党员党性表现的一种心理，为党建工作贡献更多的价值、积极服从党的指令、提高自身道德品质等行为都是党性心理的表现。从党性心理的属性来看，一个党员是否有良好的党性心理对党建工作有重要意义，大学生党员拥有党性心理才能够切实从党组织的角度出发，为党组织建设贡献力量。当代大学生的思想观念非常自由，缺乏党性心理，很多大学生对党员没有充分的认知，甚至不明白自己为什么入党，这些没有党性心理的大学生党员，不会结合党的角度来考虑问题，对党建工作没有促进作用，甚至会影响到其他学生入党，在大学校园中普遍的现象就是入党已经成为了一种攀比，其根本就是由于大学生党员没有党性心理，使大学生对党建工作产生误解。

2.3 个性心理

每个人都有独特的心理，大学生党员的个性心理是指党员根据自身心理特征产生的行为。对于党所下达的指令，大学生党员不可能完美的完成，因为大学生党员在行动过程中很容易受到外界因素干扰，干扰程度的大小是根据党员个性心理改变的，党员的个性不同导致党建工作开展效率也有差距，例如一些党建工作任务特性可能并不适合大学生党员的个性心理，在这种情况下，大学生党员对于党建工作任务的完成就会受到干扰，不利于党建工作的开展，还有一些大学生党员具有良好的党性心理，但是价值观与周围的学生格格不入，被学生们排斥，也不利于党建工作的开展，由此可见，党员的个性心理对党建工作存在着较大影响。

3 加强大学生党员党性心理培养的建议

3.1 提高大学生党员的党性心理品质

大学生党员的党性心理对党建工作的开展有着重要意义。对于党建工作有所了解的学生在入党的时候有很高的积极性，对党组织下达的命令执行力很强，并且为了给同学以及导员留下良好的印象会力求每次任务尽可能完美的完成，但是这种积极性是暂时的，如果不是有着良好党性心理的大学生党员，工作动力会随着入党时间慢慢变弱，对于这种情况，党组织应当加强对大学生党员的管理，通过一些鼓励机制来提高大学生党员的积极性，对为党建工作提供帮助的大学生党员加分，给予相关奖项，并且组织相关会议提高大学生党员的思想觉悟，增强大学生党性心理品质，使大学生党员落实党的发展方针，带领周围人投入到党建工作当中。

3.2 增加思想教育课程

大学生党员对党建工作有着积极作用，但是只通过大学生党员来促进党建工作的开展并不能够满足我国党建工作建设的需求，因此，学校也应当对党建工作给予高度重视，采取相关措施来加强党建工作。学校可以增加一些思想教育课程，例如思修、马克思主义等课程，通过专业的讲解使同学对党建工作有所了解，并且专业的教育课程可以对大学生的思想进行教育，提高大学生的思想觉悟，使更多大学生能够为我国党建工作提供动力，同时设立一些进阶课程，对已经入党的大学生提供培训，提高大学生党员的党性心理品质，优化大学生党员的整体形象，促进党建工作建设。

3.3 完善大学生党员党性心理调节机制

人们的思想观念发生了翻天覆地的变化，大学生的思想更加自由化，大学生党员的思想观念、价值观可能会与一些大学生存在冲突，因此在校园里大学生党员难免会受到一些学生的攻击，所以大学生党员在校园里面临的压力是非常大的，大学生的心理素质还不够强，面对同学的流言蜚语会导致党员的心理受到伤害，产生一些极端行为，所以为了维护大学生党员的权益，学校应当完善大学生党员心理调节机制[3]，定期检查大学生党员的心理健康，避免大学生党员产生心理问题，同时还可以加强大学生党员的自我反省能力，使大学生党员在开展党建工作时能够与其他人的生活观念協调，提高党建工作效率。

4 结语

大学生党员对党建工作开展有着重要意义，大学生在青年群体中占得比例非常高，培养大学生党员可以加快党建工作建设。十八大会议报告要求我国深入贯彻三个代表重要思想，加强特色社会主义建设，加强党建工作在校园的开展，因此党组织以及学校必须给予大学生党员更多的重视，通过大学生党员来促进大学生加入党建工作，大学生党员一定要具有较高的思想觉悟，需要加强对大学生党员的心性培养，因为大学生党员在校园中肩负着重要的党建工作，是党组织的形象代表，如果大学生党员的党性心理弱，将会影响党建工作的开展[4]，使学生对党组织的理解产生错误，同时，学校应当建立心理协调机制，对大学生党员心理结构进行调解，保证大学生党员的心理健康，使党员能够起到良好的带头作用，高效完成党组织下达的任务。

【参考文献】

【1】张万茂.切实提升大学生党员的发展质量[J].安庆师范学院学报（社会科学版），2013，32（04）：128-130+168.

【2】解军强，刘晓晋. 论大学生党员心理结构的建构[J].吉林广播电视大学学报，2013（09）：146-148.

【3】李录平.浅谈提升学生党员心理素质，增强高校党建工作的实效性[J].法制与社会，2012（05）：231-232.

【4】吴巧慧.提高大学生党员党性修养——高校学习型学生党支部建设的目标取向[J]. 思想理论教育导刊，2011（04）：108-111.