陈寿琴

摘 要：为了适应当下大学生碎片化、个性化、移动化学习的需要，微课的开发与应用成为高校教学资源建设和教学改革的一种发展趋势。要设计与开发出文质兼优的微课，从微课设计与开发的原则、策略和反思等方面来探讨高师文学类课程微课的建设。也即微课的设计与开发，要处理好微课的时长问题，坚持以学生为主的原则；要处理好知识点之间的关系、内容与教学设计之间的关系、从内容到技术呈现之间的转换关系等策略；并要对微课资源建设进行适时的反思和不断进行实践探索。

关键词：高校；文学类课程；微课；微课设计；微课开发

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2017）22-0013-03

在教育信息化时代，教学资源越来越丰富，越来越多样化。近几年，以教学短视频为主要载体的微课是高校学生学习的一种新型教学资源，也是一种适应“互联网+”教育环境的教学活动。作为可视化教学资源，微课为大学生提供了自主学习的情境，适应了大学生多元化、碎片化、个性化、移动化的学习需求。因而，微课的产生和发展，有其强大的时代适应性和广阔的应用前景。而微课的应用前提是设计与开发出文质兼优的微课，我们拟从微课设计与开发的原则、策略和反思等几个方面来探讨高师文学类课程微课的建设。

一、微课设计与开发的原则

1.时长适当

微课以其“主题突出、短小精悍”等特点而著称。教学设计要控制好时间，一般来说，微课最好不超过10分钟。……