孙蓉++杨志军

摘 要：在教育信息化的今天，人们越来越重视信息技术对教育发展的影响。钢琴教学作为一种高雅的艺术形式，通过对钢琴的学习提升自己的音乐素养成为广大群众的共识。但传统的钢琴教学模式越来越不能满足当代学习者的学习需求，文章试图采用文献法、调查法来探讨基于微信公众平台的互动教学，以期实现课堂课外教学的深度融合。通过微信公众平台进行钢琴教学的调查结果表明，以“慕斯音乐课堂”为例，具有传统钢琴教学无法达到的优势，补充了传统钢琴课堂教学模式的不足，有利于实现钢琴课堂教学和课后教学的有机结合。

关键词：微信公众平台；钢琴教学；交流互动

中图分类号：G434 文献标志码：A 文章编号：1673-8454（2017）22-0084-04

一、引言

微信公众平台是当代科学技术迅速发展的产物，它是腾讯在微信的基础上推出的一款一点对多点的信息推送平台，支持多种类型的媒体编辑形式，包括图文图像、语音、视频等。它集课前学习资源推送、课中教学示范、课后辅导、教师与学生的沟通互动为一体，让用户享有专业的教学资源服务。

目前，我国的网络教育虽较为普及，但技术层面及研究层次与发达国家仍存在一定的差距，这种差距体现在钢琴的网络教学方面尤为凸显。基于技术支持的网络教学也大多集中在英语、医学、计算机等学科中，对音乐学科的网络教学甚少。传统的钢琴教学模式与方法远远不能满足素质教育的要求，其中钢琴教育资源的不足尤为突出。……