汤金波

利用教材资源 挖掘实验素材
——谈初中物理学生创新实验选题的来源

汤金波

物理创新实验有利于培养学生的动手能力和综合思维能力。概念与规律的形成实验、将习题转化为实验和综合实践活动的重新设计是学生创新实验选题的三个来源。

创新实验；教材资源；物理教学

物理是一门实验学科，学生创新实验有利于学生动手操作能力与综合思维能力的培养。学生在设计与动手的过程中增强了自己的学习兴趣与理解能力，也提高了学习物理的效率。但不少教师在与笔者的交流中提到一个困惑：不知道从哪里可以引导学生生发出创新实验的思维火花。笔者理解教师对创新实验设计技巧的渴望，这里谈一谈自己的实践。

一、创新实验源于概念与规律的形成实验

新课程理念倡导要变 “教教材”为 “用教材教”，以此呼唤教师结合教学实际对教材进行创造性的使用。由于教材实验设计方面存在不足，学生在观察、实验、制作和搜集数据以及分析数据的过程中，往往会遇到实验现象、数据与预设不符的情况，而此时正是培养学生设计创新实验的难得契机，也是培养学生严谨、求真、求实的科学精神的好时机。下面这个关于冰的熔化实验（二次水浴法）能够很好地说明这个问题。

题目：做冰的熔化实验发现的问题与解决办法。

实验中发现：当我在做冰的熔化实验（水浴法）时，测量出的冰的熔点不是0℃，每次都会有2℃左右的误差，那么有没有什么方法来减小这个误差呢？……