王燕燕

摘要：笔者对当前初中体育教学进行了相关研究，分析了当前体育教学存在的问题，针对存在的问题提出了相应的对策，并提出了相应的对策。从而更好地推动体育教育的改革与发展，为更好的体育教育提供实践基础依据。

关键词：体育；教学；现状；对策

1 体育教学的目标分析

一节体育课45分钟，准备活动占用15分钟，教师讲解示范10分钟，剩下可供学生活动和自由安排的时间很少，而在整个体育教学的过程中，学生始终是被动接受，缺乏主体性。课堂上经常出现以下现象：学生在老师面前认真听讲，距离远的学生聊天打闹，整个班都是零散的，没有课堂氛围。体育教学实行的目的并不是为了给学生再增加一门考试科目而存在，而是为了激励学生主动地参与体育活动，让他们能够发展自己喜欢的运动，以此来增进健康，增强体质，提高体育锻炼的意识。所以，中学体育教学的关键就是改变以往枯燥乏味的体育课堂氛围，培养和激发学生体育锻炼的兴趣，让学生树立正确的体育课态度，因此，要根据新课标的基本要求，以“健康第一”为指导思想，结合学校的教学实际来丰富体育教学内容和方法，让学生在掌握运动技能的同时，感受运动带来的喜悦。

2 体育教学存在的困境

2.1 背离制度设计初衷，偏离体育教学基本目标

部分教师把体育中考项目作为课堂教学的重点，每天重复训练考试项目，还有部分教师把教材作为课堂教学的重点，只管完成教学任务，不考虑学生是否真的能够掌握运动技能。……