张素素

摘要：幼教纲要中强调和倡导，要在語言教育目标体系中将幼儿早期阅读方面要求充分纳入其中，要在生活中培养幼儿良好的文字符号和简单标记兴趣，充分运用绘画、图书等手段和策略，强化对幼儿书籍阅读热情的提升，努力帮助和引导幼儿实现早期阅读能力的持续性培养。本文主要对如何开展好幼儿早期阅读活动进行分析和探究。

关键词：幼儿；早期阅读；开展

正文：

对于幼儿而言阅读活动是其他各项活动的前提和铺垫，也是推动个体形成终身学习良好习惯的重要方法手段，对于幼儿来讲，早期阅读不仅能够培养孩子好读书、勤思考、乐学习的良好习惯，而且强化幼儿科学阅读习惯的培养，为幼儿自身的长远发展提供坚实的支撑。如何最大限度地将幼儿早期阅读兴趣培养起来、怎样让幼儿热衷于阅读、在阅读活动中乐此不疲应当是教师和家长需要认真思索并不断尝试探究的重要课题。

一、强化良好阅读环境的有效创设

环境能够影响人的性情和心境，一个好的环境、温馨的环境能够强化人探究意识和主动参与的积极性。着眼于幼儿早期阅读兴趣的培养，教师可以将一些色彩温和的图画悬挂或者喷绘在墙上，在房顶上可以悬挂一些轻盈的蓝纱，将浅蓝色的地垫铺在教室地面上，放置一些学生比较喜欢的卡通靠背，购置一些学生们比较喜欢且随手可取书目的小书柜，努力硬件设施提供坚实的保障。……