顾金波

摘 要：随着新课改在全国范围内的广泛开展，很多学校的教学都从以往的文化课教学转向素质教育。在高中教学中，语文教学不仅能够让学生提升自己的语言表达能力和閱读能力，在很大程度上还能将学生的语文思维能力提高，以此来提高学生的综合素质。本文基于当前高中语文教学的现状，对提高学生语文思维能力的培养策略进行研究，旨在提高学生的学习质量，同时希望为相关工作者的研究提供借鉴。

关键词：高中语文；教学；语文思维；培养；策略

随着社会的快速发展，当前对于高素质人才的需求量也越来越大。素质教育的理念在全国范围内的校园中也普遍展开。在教育中为了更好地使教育理念适应新时代的发展的需要，就需要对教学提出更高的要求。高中是培养学生学习方法和个人的素质能力的重要阶段，其中语文课程又是培养学生思维能力的重要课程，因此在高中阶段应该着重培养学生的语文能力，而要锻炼学生相关素质，必须要学生拥有一定的语文思维能力。本文主要从情景式教学、合作学习、阅读教学对于学生语文思维能力的培养来研究，希望相关策略能为教师帮助学生提升自我有所益处。

一、 通过情境式教学模式来提高学生的语文思维能力

在进行情境式教学时，教师一定要确定学生的主体地位，在课堂上要做好积极地引导作用，通过适当地指导来让学生充分发挥自身的主观学习能力。……