叶祥元　杨秉旭

2017年4月10日，凉州区中小学书法课教师培训班在区教师进修学校开班，240名书法课教师接受培训。培训活动旨在有效提升书法课教师专业水平，促进凉州区各学校书法课教学和书法社团活动的开展，更好地落实学校艺术教育和特色校建设工作。

“做好学校艺术教育工作，要充分认识在中小学开展书法教学的紧迫性和重要性，大力增强当好书法课教师的责任感和使命感，促进中小学书法课教学规范化和常态化，做好这一工作，同样有利于特色校建设。”凉州区教育局党组书记、局长杨发寿说。

凉州区教师进修学校田玉荣校长是本次培训的设计者，他说：“培训必须接地气，这样才有利于学校发展。本次培训，我们从做得好的学校邀请了本土名家，有很强的针对性和可操作性，深受培训学员喜爱。”

凉州区青年巷小学翟相永是本次培训主讲教师。三期培训，每期一周，翟相永通过示范和富于启发的讲解，让每一位培训学员都获益匪浅。

少儿书画，陶情养性育心灵

少儿书画教育是凉州区青年巷小学特色校建设的起点，也是学校的第一张名片。

“我校学生的少儿书画，在区内外有一定的知名度。我们的做法是发挥好翟相永这个品牌，学校创办书画工作室和名师工作室，提供便利环境，在平时加强对少儿书画上的训练，定期组织训练活动，打造尖端少儿书画人才。”王模堂校长说。

近年来，凉州区青年巷小学以书画教学和社团活动为依托，以特色校建设为突破口，促进了学校各项工作的长足发展。学校将“扬艺术特长，求全面发展”作为学生培养目标，以“诵读经典诗文，彰显书画特长”为办学特色，凸现规范加特色的办学优势，经过不断努力，逐步探索出了一条符合学校实际和学生发展为特点的特色学校创建途径，促进了学校办学效益的有效提升，赢得了良好的社会声誉。

翟相永，现为中国书协会员、甘肃省书协副主席、武威市书协主席，笔耕不辍，有百余幅作品在《中国书法》《书法导报》等刊物发表，《书法导报》“陇军书阵”、《读者》专版介绍其书法创作成就，曾获2013年度、2016年度中国书协“书法进万家”先进个人称号，2014年被评为甘肃省第三届中青年德艺双馨文艺工作者，为青少年书法教育付出了大量心血。

王模堂校长说：“我校书画教育起步早，上世纪90年代中期学校就成立了书法兴趣小组，使翟相永的书法特长有了用武之地，也培养了一大批爱好书画艺术并具有一定书画创作水平的学生。”

随着学校发展，近年来又组建了十多个学生社团，每周五下午定期开展活动，对有一定书法基础的学生进行专业辅导。学习内容重点以《写字》《书法》教材为依托，融合古今传统碑帖和适合学生学习发展的多种书刊作为教材，对学生进行良好的书法教育，做到了教材、教师、课时、场地“四落实”。

“我们积极与中山少儿书画学校、市区书协美协、市书画院、区文化馆合作，并邀请专家辅导、指导学校书画艺术教育。”王模堂校长说。

同时，学校艺术教研组经常组织教师参加各种形式的听评课活动和教学研讨活动，实行青老教师结对帮扶的“青蓝工程”，并积极选派教师外出取经或参加业务培训，在组长翟相永的影响和熏陶下，学校热爱书法艺术的教师越来越多，其中有几位老师的书法作品还屡屡在上级组织的比赛中获过奖。

“加强学校日常管理，我们认真落实好书法课教学。学校定期组织教师开展‘三字两画（话）比赛，营造‘人人爱书画，人人练书画的艺术氛围，把写好字作为教师自身的一项基本功在期末进行量化考核，并要求教师在课堂上写规范字，以此潜移默化影响学生。”学校教导处冯爱元主任说。

“学校每年都要通过‘六一儿童节、艺术节等活动举办少儿书画展，定期刊出和更换书画作品，并在教室走廊张贴和悬挂，以此激发孩子们学习书画的热情。”冯爱元说。

在积极开展写字教学教研活动的同时，青年巷小学鼓励大家撰写有关写字教学的论文，不断探究写字课的教学方法，优化写字教学模式。同时，鼓励教师以目前《写字》和《书法》课开设现状为研究对象，分析存在问题与解决办法，开展课题研究。

走进青年巷小学，能够感受到学校的每一面墙壁都洋溢着浓浓的文化气息和翰墨书香，校门口东墙和南墙上开辟有60多米的文化墙，上面刊出了《弟子规》《三字经》《百家姓》《少年中国说》等经典诗文内容，北墙上开辟有70多米的艺术长廊，共张贴学生的艺术作品二百多幅，常换常新，教室的每一条走廊、办公通道，都能欣赏到孩子们装裱精美的充满灵性的书画作品，在教室的《学习园地》里，班班都开设有书画专栏。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒來。近三年来，青年巷小学学生参加全国、省、市、区举办的各种比赛，先后有5000多幅作品获奖或展出。学校被省书协、省文联评为“书法进校园活动先进集体”，先后被评为“武威市艺术教育示范学校”、“甘肃省‘快乐校园示范学校”。

经典诵读，腹有诗书气自华

“书法是中华传统文化的重要体现。中华优秀传统文化教育，是教育改革的一项重要任务，是立德树人的重要组成部分，是建设社会主义核心价值体系的重要内容，中小学不仅要重视书法教育，还要做好经典诗文诵读。”杨发寿说。

经典诗文诵读是凉州区青年巷小学特色校建设的又一张名片。走进青年巷小学，耳畔时不时传来孩子们诵读经典诗文的琅琅读书声。

王模堂校长说：“我们要求各班利用语文课前5分钟时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由背诵等多种形式，让学生坚持天天吟诵，课间和下午课前再播放一些经典诵读篇目的配乐录音对学生耳濡目染加以强化，学生放学回家后，再要求家长和孩子一起进行每天10分钟的经典诵读活动，营造良好的家庭教育学习环境。”

不仅如此，学校还编辑了中华经典古诗文校本教材，并将课程安排到课程表，每周一节，星期四下午第二节课统一进行上课。

学校社团活动开展后，对各年级诵读情况提出了明确要求，一年级学生以诵读《三字经》为主，二年级以诵读《弟子规》为主，三年级以诵读《千字文》为主，四年级以背诵教育部规定的《小学生必背古诗词70首》为主，五、六年级学生在教师的指导下自主阅读一些健康有益的书籍。endprint

学校定期开放图书室、建立班级读书角，定期举办读书交流会，让学生走近经典，品味名著，感受文化的魅力。同时，学校积极与凉州区图书馆合作开展读书交流活动，每周轮流带出一个班级，让学生自主阅读，扩大阅读面。各班的学习园地也定期张贴学生各种诵读活动的照片，展示学生的风采。

阳光体育大课间活动开展后，一些年级还在大课间活动中创编了经典诵读拍手操，让学生在锻炼身体的同时受到良好的中华传统文化教育，既锻炼了身体，又陶冶了情操。

为打造书香校园，营造诵读古诗词的氛围，继承优秀诗词经典，学校语文教研组每学期都要举行中、高年级学生古诗词竞赛活动。

校长王模堂说：“活动的开展，不仅使学生感受到了中华诗词的独特魅力，感悟到了中华文化的博大精深，增强了民族自信、文化自信，而且对中华民族优秀传统文化的弘扬和传承起到了积极作用，为更好地打造书香校园起到积极的推动作用。”

凉州区青年巷小学许慧琴老师说：“经典诵读，无形中净化了孩子们的心灵，培养了孩子们浓厚的读书兴趣，激发了他们热爱祖国文字和中华优秀文化的思想感情，这就等于在孩提时代在孩子幼小的心灵播下了中华传统优秀文化的种子，对孩子的长远发展必将产生积极的影响。”

“我们通过有感情地配乐朗诵《三字经》《弟子规》《百家姓》《千字文》《论语》等国学经典，自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等都得到了极好的锤炼。”四（2）班学生张馨予说。该班学生王世辉说：“经典诵读不仅丰富了我们的课外生活，还让我们深入体味了传统文化的博大精深，更重要的是让我们记住了名篇佳作，明白了一些道理，养成了一些好品质，学会了一种硬本领。”

经典诵读活动，培养了学生良好的阅读习惯，提高了整体文化素质，学生在诵读实践中感受到了中华经典的魅力，提高了办学品位。青年巷小学每年举行“六一”儿童节文艺汇演，都将经典诵读作为一项必需的表演节目加以落实，经典诵读已成为每位老师和学生的一种习惯。2012年，在《“皇台杯”中小学生中华经典美文配乐朗诵比赛》中，该校二年级百名学生的《三字经》表演，获得优秀奖。2016年10月，该校选送的《揠苗助长》经典诵读节目，在凉州区首届“美珠杯”“书香校园——中华经典诗文诵读”比赛中获得一等奖。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。诵读活动滋润了青年巷小学师生的底气，读书给予了他们更多的灵气。“通过开展经典诵读活动，学生的行为习惯有了明显变化，日常生活中，说脏话、粗话的人没了，主动问好、微笑待人的学生多了。”王模堂校长说。

少儿围棋，小荷才露尖尖角

少儿围棋是凉州区青年巷小学特色校建设的第三张名片。

走进青年巷小学，宽敞明亮的教室里，一字排开的二十多张棋盘，孩子们正在老师的指导下展开紧张的“厮杀”。黑白棋子敲打棋盘的声音此起彼伏，间或一阵“大珠小珠落玉盘”。

青年巷小学的少儿围棋课正式开设于2010年秋天。说起开设这门课的初衷，校长王模堂说：“城区学校目前普遍存在着大班额现象，学生人均活动面积达不到国家规定标准，尤其是下午体育课时间学校操场显得不够用。在这种情况下，我们只好将部分年级的室外课改为室内课来上，这样就在一、二年级学生中开设了围棋课。具体做法是学校将围棋课列入课表，每周一节，有专人授课。经过几年的努力，现已逐步形成了‘学棋艺、悟棋道、树棋品、促智力的校园文化。”

孩子们对学习围棋兴趣非常浓厚，每到圍棋课或是社团活动时间，孩子们总是早早等候在围棋教室外，静悄悄地排好整齐的队伍，等候老师来上课，他们心里想着，不知这节课老师又会给他们教什么新的招数，心里别提有多高兴了。

围棋课老师罗老师说：“‘琴棋书画是中国传统的四艺，对学生的健康成长能起到很好的作用。围棋是一项能帮助孩子提高注意力、记忆力、逻辑思维能力、想象力、意志力等的体育项目，对青少年的学习和综合能力的提高起到不可替代的作用。”

徐云锦是二年级4班学生，她说：“我以前特别好动，自制力差，课堂上常常管不住自己，注意力也不够集中，学习成绩一直不好，自从学习围棋后，老师在课堂上常常讲一些富有哲理的围棋故事、围棋格言和棋理，使我逐渐养成了良好的行为习惯，学习成绩也比以前好多了。”

学生顾子菡说：“我以前性格孤僻，不善于与人沟通，自从学习围棋后，我学会了以棋会友，和同学们相处得好了。同时，学习围棋，开发了我的智力，丰富了我的课余生活。”

经过六年多时间的不懈努力，学校学生的围棋水平大有长进，有40多名学生通过努力学习获得了业余1～4段证书，其中邓维馨同学由于成绩显著，2013年代表武威市参加了甘肃省中学生运动会，取得了优异成绩，荣获业余4段证书。

王模堂校长说：“以书画为载体的文化校园特色建设虽然只是开始，以后也许还面临着许多困难，但我们相信只要在以后的工作中不断反思办学思路，不断调整自己的管理视角，树立全新育人的理念，就一定会迎来更加充满生机与活力的新局面。”

“下一步，我们将在充分考虑场地、器材、人员的基础上，尽可能地尊重孩子的实际需求，充分发展孩子的个性，从孩子的兴趣出发，切实减轻学生过重的课业负担，在开设少儿围棋课的同时，开设中国象棋、少儿足球、篮球等孩子们喜欢的、益智类的活动项目，至少让每一个孩子在小学阶段要学会一两门特长，让每一个孩子都学有所成、学有所乐，让每一个孩子都能在阳光下快乐健康的成长。”王模堂校长说。

音乐社团，歌声中享受成长的快乐

为传承百年老校的优良传统，丰富学生的校园文化生活，凉州区青年巷小学在充分考虑办学特色的基础上，因地制宜，从学生的实际出发，将音乐教育作为特色校建设的重要内容。

学校挑选了一批具有音乐基础并喜爱音乐的学生，组建了童声合唱社团，作为学校的特色项目，长期训练并参加各级比赛，在音乐教师文玉忠的精心指导下，经过几年的不断摸索积累和训练，逐步打造成为名扬区内外的一个靓丽名片。endprint

每到训练时间，歌声由远及近，缓缓传来，轻抚耳膜，又缓缓散去，一个声部接着一个声部，一浪接着一浪，此消彼长，此起彼伏，交汇成一股雄浑的音波，圆融丰满，清妙醇美，绕梁不止。

这样的活动在青年巷小学从未停止过，合唱队配备有专业的合唱教室，拥有先进完备的教学设施。“优美的歌声吸引了全校的师生，陶冶了学生的情操，更加激励孩子们对合唱社团、对音乐的向往。”王模堂校长说。

文玉忠，青年巷小学专职音乐教师，省小学音乐学科专家教师，省中小学教师资格证考试“面试考官”，2016年“一师一优课，一课一名师”部级“优课”获得者。今年1月，文玉忠老师赴中央音乐学院参加了音乐教育新体系全国音乐骨干教师项目培训，6月，赴兰州参加了甘肃省中小学音乐欣赏课教学暨培训。

文玉忠老师所指导学生社团多次获省、市、区合唱比赛较高奖项。文玉忠说：“我校童声合唱社团成立于2010年7月，为了促进童声合唱团的不断发展，我们以努力营造宽松自由的教学环境、设计有趣的训练方法、贯穿以鼓励为主的赏识教育，以及创造参加各种表演的机会为工作重点，我校合唱队组建以来，多次参加省、市、区组织的演出，取得了优异的成绩，赢得了上级领导与社会各界的一致好评。”

青年巷小学童声合唱社团节目《花儿朵朵向太阳》，在2011年7月凉州区组织的庆祝建党90周年暨“红歌唱响校园”大型歌咏比赛中，获二等奖；《我们和你们》《送别》，在2015年5月凉州区首届“普康杯”中小学生校园艺术节暨艺术展演活动中，获一等奖；在2015年7月武威市首届中小学生校园艺术节暨艺术展演活动中，获一等奖；同年，在甘肃省第五届中小学生校园艺术展演活动中，获艺术表演类三等奖。

“通过参加社团活动，定期进行合唱训练，我的性格变得更开朗了，学习兴趣也比以前浓厚了，我将在合唱训练当中养成的良好习惯自觉迁移到了其他学科中，我知道了怎样快乐地学习。”参加学校合唱社团活动的五年级3班学生范子瑗说。

五年级4班学生侯筱雅说：“音乐是一项高雅的艺术，我通过参加合唱训练，自信心比以前明显增强了，我觉得生活中如果没有音乐就像鸟儿失去了翅膀一样可怕。”

文玉忠说：“童声合唱，训练的不只是孩子们的演唱水准，它要同时兼顾孩子多方面的素质，是一项综合的艺术。”

文玉忠老师认真负责，热情而严谨，无论是平时的社团活动，还是每一次比赛演出，他都会从气息、咬字、发声、眼神到表情、形体、队形等等严格要求、规范练习。

“正是凭着文老师的一腔热血和无私奉献，加上凉州区对于艺术教育的重视和机制保障，我校合唱隊从无到有、从有到优，不断取得进步、获得提升，成为享誉区域内外艺术教育的品牌之一，并以实际行动践行着‘立德、善学、强身、怡心的学生培养目标。”王模堂校长说。

随着学校童声合唱社团的不断发展壮大，童声合唱队成为全面提高学生艺术素质的特色发展之路，为学校夺得多项荣誉的同时，培养锻炼了一批优秀的声乐人才，为学生未来的发展开拓了更广阔的道路。

王模堂校长说：“合唱艺术最能体现学生的团结协作精神和学校整体的精神风貌，合唱的特点就是追求整体效果，不搞个人英雄主义。这样的活动，在使学生各项技能得到协调发展的同时，无形中净化了学生的心灵，对学生也是一次良好的思想品德教育和纪律教育。”

青年巷小学以童声合唱为载体的音乐社团，让学生在合适的年龄接受了正规的音乐教育，为进一步扩大学生自主选择的空间，力争使音乐向大众化方面渗透，学校在人员、场地、器材具备的条件探索了深受学生喜欢的器乐社团，做到“班班有歌声、人人都参与、个个有特长、周周有活动。”

“学校的音乐教育，要成为面向全体学生的大众化素质型音乐教育，相关活动的目标，应该是为了充分满足大多数学生对音乐的教育期盼和人生的需要，就是要‘让音乐属于每一个孩子，让每一个孩子都能体会到音乐的美好，并能通过音乐来表达自己的真情实感。”王模堂校长说。

十年树木，百年树人。以少儿书画教育为起点，经典诗文诵读、少儿围棋、童声合唱社团，让青年巷小学特色校创建别具一格，为实施素质教育的全面实施奠定了良好基础，有效促进了学校各项事业的发展。

“青年巷小学特色教育有成效，少儿书画、经典诗文、少儿围棋、童声合唱等特色活动，在孩子的心灵播下了健康的种子，是滋养孩子成长的精神食粮，奠基幸福，是快乐教育、幸福教育的重要组成。”局长杨发寿说。

编辑：王金梅endprint