职业院校师资队伍“‘双师’素质提升”路径探索与实践—以苏州健雄职业技术学院为例
2017-12-11王隽
苏州市职业大学学报 2017年4期
王 隽
(苏州健雄职业技术学院 人事处,江苏 太仓 215411)
职业院校师资队伍“‘双师’素质提升”路径探索与实践—以苏州健雄职业技术学院为例
王 隽
(苏州健雄职业技术学院 人事处,江苏 太仓 215411)
具备“‘双师’素质”,是各职业院校对专业教师的基本要求,提升“双师”素质,是各职业院校永远需要加强的重要工作,苏州健雄职业技术学院近几年通过建设“双元”师资培养工作站、分类分层培训教师、能力与学历同步推进、开拓国际视野、打造合格的兼职教师队伍等举措,在教师的“双师”素质提升方面作了一些尝试,取得了较好的效果。
职业院校;企业;“双师”素质;实践
名校之所以能成为名校,是因为有一批名人在该校任教,即教师的素质决定着学校的发展状况。职业院校的学生毕业以后绝大多数要到生产一线去工作,其动手能力的强弱直接影响着他的一生。没有高素质的教师,不可能教出高素质的学生。所以,职业院校的教师是否具备“双师”素质就显得极为重要了。
所谓“双师”就是既要具备教师的理论水平,又要有同级别企业人员的实践能力。要达到这一要求,只能继续学习,学院专任教师赴企业学习操作,企业兼职教师到学院学习讲课。随着科学技术日新月异的发展,这种学习是永无止境的。所以,“双师”素质提升工程,不仅仅是对学院专任教师的要求,也是对学院聘请的、来自企业的所有兼职教师的要求。苏州健雄职业技术学院近年来制订专业教……
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