邓银燕

摘 要：《国际商务函电》是商务英语专业核心课程，旨在培养学习者今后商务职场与外贸活动中用英语进行书面表达与沟通的能力，据此，以该课程教学中开发信写作为例，讨论信息化教学中微课、慕课等资源运用于函电课程带来的教学改革成效。

关键词：教学设计；微课；慕课

中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2017.34.080

《国际商务函电》是商务英语专业核心课程之一，旨在培养学生运用英语进行商务职场及外贸环节书面沟通与表达的能力，本课程在教学之前要求学习者具备基础的英语语言能力，了解基本的商务职场活动与外贸流程，其后续拓展课程为《国际贸易实务》及《跨境电子商务》。外贸开发信写作是商务英语专业人才进入外贸职场初始工作岗位中使用最为频繁的文体之一，要求人才能够结合所收集的网络资源进行市场开发。开发信能否成功写作寄出并能带来回复与贸易商机对于初入职场的人才后期发展具有非常重要的作用。

高职商务英语专业学生处于信息化日新月异变换的时代，他们容易接触新事物，乐意接受信息化带来的教学改革尝试，有耐心与能力运用信息化提高学习效果。函电课程一直以来在课堂上以教师教授学习函电的基本句型及函电范文为主要方法，学习的效率很低，学生学习热情不高。运用微课、慕课等信息化教学手段，改变传统的函电教学方法，能收到意想不到的效果。

1 教学分析

教学内容：开发信写作。……