陈芳

摘 要：初中语文新课程标准极为注重语文教学中对学生小说鉴赏能力的培养与提升。但是，由于小说方面的知识内容在中考评价体系中所占比例比较小，导致初中语文小说教学成为被忽略的教学重点之一。本文反思小说教学方法，并提出提高小说教学的切实可行的策略。本文研究旨在使小说课堂有效进行，优化小说教学的方法，构建和更新初中小说教学的内容和方式，以便更好地指导初中语文小说教学，为小说教学提供新的教学思路。

关键词：小说教学；问题；对策

小说作为四大文学样式之一，在中外文学史上占有非常重要的位置。一位优秀的小说家会通过作品传达出他的思想境界，对于真善美的歌颂，对丑恶的批判，以及对生活对自然的热爱之情。《全日制义务教育语文课程目标》中对初中语文小说教学的课程标准有这样的规定：“具备独立阅读能力，关注情感体验，有比较丰富的阅读积累，通过初中阶段的阅读可以形成较好的语感。学会运用多种阅读方法。在阅读、理解和鉴赏文学作品的同时，在情操和情趣方面受到良好的熏陶，从而可以健康地发展个性，丰富学生自己的精神世界。”本文结合我校初中语文小说教学现状进行调查研究的基础上，反思小说教育教学方法，并提出提高小说教学的切实可行的策略。

一、 语文小说教学中存在的主要问题

（一）教师在小说教学中遇到的问题

1. 教师的知识储备不足