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摘要：“合作学习”强调的是以学习为目的，一个小组或团队为了完成学习任务，共同探索交流的过程。在小学数学教学中，应当将这种好的学习方法贯穿到教学过程中去，使学生们之间的互动更加积极，在合作营造的良好氛围中相互帮助，共同进步，才能大大提高教与学的效率。

关键词：小学数学；合作学习

在现如今强调合作意识的背景下，将合作学习融入我们的教学过程中顺应了时代的趋势。数学作为一门培养人的思维的学科，将合作学习意识与之结合，必将产生良好的效果。本文将对合作学习的一些形式和具体操作进行分析，并结合多年来的教学经验，给出一些教学策略和教学建议，让小学数学课堂因为有了合作学习的参与，氛围变得更好。

一、 合作学习的形式

合作学习的形式可以有很多，在不同的教学时期所要采用的形式自然不同，但无论是哪一种形式，都离不开合作。

合作讨论。首先，对学生进行适当的分组是必要的。在分组时是有所讲究的，比如要注意组内学生的水平差距，学习习惯，以便于优势互补，共同促进，同时也要尊重学生的意见，让学生参与到分组的过程中。其次，在分组的基础上，无论遇到什么问题，学生们都可以以小组为单位进行讨论，发挥主观能动性。积极的讨论有利于促进学生思考，带动学生的学习兴趣，而正如俗话说真理是越辩越明的，集体讨论也有助于解决一个人难以解决的问题。……