陈鸿培

摘 要：信息技术学科，相比于小学其他学科，有着更强的应用属性，因而其教学方法、方式和要求与其他学科有着本质上的区别。本文首先探讨了小学信息技术教学的难点和问题，并对如何提高小学信息技术教学质量进行分析与研究，为小学信息技术教学活动的开展提供资料参考。

关键词：小学；信息技术；教学；感触

信息互联网时代背景下，信息技术已经融入我们的工作、生活和学习。小学开设信息技术教学，能够帮助小学生正确地认识计算机和互联网，在学会计算机应用技术的同时，得到综合素质的提高。小学生普遍爱玩好动，虽然对计算机互联网兴趣较高，但其关注点主要放在游戏上。沉迷于电脑游戏，对小学生的生理和心理发展都是有不良影响的。因而在信息技术教学中，如何正确地引导学生认识计算机互联网，学会正确地使用计算机，成为小学信息技术教学工作者重点研究和实践的课题。

一、 小学信息技术教学的难点和问题

1. 学生对计算机技术的学习兴趣不高

当代的小学生成长于网络信息时代，他们在生活中经常接触手机、电脑等设备，对网络也比较熟悉。但熟悉的多数为电脑的娱乐功能，对其应用价值的认识并不准确。小学信息技术教学包含信息技术基础知识、操作系统应用、汉字输入、计算机绘画、网络应用等内容。小学生更关注电脑的休闲娱乐功能，因此对待信息技术课堂教学内容，学生学习的兴致并不高。……