陈宝柱��

摘要：在初中政治学习的阶段，多数学生会感到无聊，这个时候需要政治教师利用丰富的教学案例来丰富政治课堂的内容，使得政治学科的动态性、启发性以及探究性通过案例教学得到发挥，本文探究了案例教学法在初中政治课堂上的应用策略。

关键词：初中政治；案例教学；动态性；启发性

一、 案例教学法在初中政治课堂中的应用优势

（一） 案例教学方法能够使得政治学科更加的形象、具体

初中政治的教学目的最主要的是要提高学生的综合素质，在课堂上仅仅传授政治知识无法真正地吸引学生的学习兴趣，也使得初中生无法发现政治知识学习的意义，而政治案例的讲解能够将课堂学习的政治知识与实际生活联系在一起，培养学生的实践应用能力，并且在初中政治知识体系内，多数的政治知识都是枯燥、抽象的，因此多数的初中生失去了政治知识学习的新兴趣，案例的讲解能够将抽象的知识转化成为形象的案例，降低学生理解的难度，有效地提高初中生的政治学习效率。

（二） 案例教学法能够提高政治课堂的趣味性以及互动性

在传统的政治课堂讲解的过程中，政治教师是课堂的主导，控制着整个政治课堂的进行节奏，采用灌输式的教学方式，使得多数的学生在政治课堂上学习效率极低，而使用教学案例的方式能够增强学生的开放性以及互动性，在课堂上与学生互动的时候教师关注的是学生的学习体验，注重引导学生主动地参与到政治课堂中，学生不再是政治知识学习的被动人员，而是积极主动地探索政治课堂上教师提出的教学案例，积极地与政治教师互动，提升初中政治课堂的教学兴趣以及互动的热情。……