汤慧勤��

摘要：在新课改下，要求对小学生的心理问题引起重视。体育教学对培养学生健康心理具有积极的作用，因此在小学体育教学中应该加入心理辅导的内容，本文分析了新课程改革的形势下在小学体育教学中渗入心理辅导的策略，希望促进学生身心健康发展。

关键词：新课程改革；小学体育教学；心理辅导；策略

当前很多小学生都是独生子女，他们在家中享受家长的呵护，家长没有给孩子足够多的自立条件和成长空间，这使得当前小学生心理出现了多样的问题。体育课是小学生很喜欢的一门课程，通过教学，要让学生的身体素质得到提升，在新课改的背景下，在教学中需要渗入心理辅导，引导学生树立健康的心理。《体育与健康课程标准》中也强调了小学阶段的体育教学中需要注重培养学生自尊、自信、不怕困难、能够坦然面对挫折，引导学生在体育活动中学会交往。

一、 创新教学思想及观念

在我国的小学体育教学中，很早之前就开始对教学思想和观念进行改革，但是由于一直以来我国对体育课的教学远没有文化课那么重视，所以虽然在该方面的改革上取得了一定效果，但却并不是很理想，仍然存在一定欠缺。在小学体育教学中，“健康”一直是最主要的教学思想和观念，而这种观念，不仅要体现在教学的体制和结构中，在对学生的教学上也要进行有效落实。同时，在教师的身上也需要充分体现“健康”的教学观念和思想，因为教师是学生学习中的第一榜样，只有教师拥有健康的身体和健康的教学思想及理念，才能够确保健康教学的落实。……